目的:评价及加强住院医的消化内科临床技能水平并进行效果评价.方法:对在消化内科轮转的32名住院医进行腹部查体和三腔二囊管操作技能强化培训,培训前后分别用临床技能考核系统进行评分.结果:在进行专科临床技能强化培训后住院医师腹部查体(t= -7.768,P<0.01)及三腔二囊管操作(t= -7.142,P<0.01)评分有显著性提高.结论:消化内科专科临床技能强化培训可以有效提高专科临床实践能力.0760-61,8
北京大学第一医院(简称北大医院)内科已建立80多年,从这里诞生了一批又一批杰出的临床医学家.厚重的学术和文化积淀使得北大医院内科成为未来临床医学家的摇篮.中文核心期刊要目总览(PKU)中国科学引文数据...
以北京大学第三医院门诊使用的医师工作站信息系统培训的实践为基础,介绍了整个培训管理的步骤思路,分析了期间遇到的问题,并探讨如何完善、规范医师工作站系统培训工作,以便为门诊医师工作站的深入应用和其他医院...
介绍吕大谷教授在临床中运用"脾升胃降法"治疗高血脂、脂肪肝、肥胖症及代谢综合征等慢性代谢性疾病的临床经验.该针刺疗法具有调节改善脾胃功能的功效,其针灸处方共选用20...
在临床教学工作中,我们要日积月累地培养学生与患者交流的技巧,避免纠纷的发生.在与患者的谈话中,要注意患者的家庭关系,对患者要少责备,适当夸奖,注意控制情绪,严肃认真地谈论病情,适当地向患者普及医学常识...
临床实习是口腔医学教育的重要组成部分,多数院校通过安排学生在不同的专业科室内轮转来进行.北京大学口腔医院建立了综合诊室用于临床实习的教学工作,经过3年的实践发现,综合诊室在临床实习教学方面有如下优势:...
目的:探索以问题为中心的临床教学方法在内科临床教学中的效果及学生的接受程度.方法:研究对象为我院2003级消化内科见习学生,随机分为两组,一组采用以问题为中心的教学方法,另一组采用传统教学法.课程结束...
目的比较以讲授和案例为基础的教学方法在消化内科教学中的应用及其效果。方法对2015年进行临床实习的北京大学医学部八年制临床医学专业学生进行消化内科授课教学,比较以案例为基础的教学法和以讲授为基础的传统...
外科范围内的各个专科主要是按传统、按医院条件及约定俗成的模式来划分的.普通外科是最古老的专业,其领域涵括腹部、体表软组织、颈部、乳腺、四肢血管等诸多部位.近年来,由于新技术新疗法不断用于临床,同时也为...
实习医师临床能力的培养是整体医学教育的主要目的之一.在临床实习过程中,带教教师要重视对实习医师临床能力的培养,包括临床思维及基本技能的训练,提高实习医师的临床工作能力,以适应现代医学发展和实际工作的需...
本文从硬件准备、人员招聘、师资准备、培训步骤、效果评估和具体应用六个方面介绍了北京大学第三临床医学院标准化病人的培训过程.标准化病人为医学生的教学和考核提供了标准化的实例,可以弥补和缓解现有教学的某些...
疾病的专科治疗日益成为当前主流趋势.胃肠外科作为外科学的重要分支,其发展日趋专业化,而目前我国相应的胃肠外科专科医师培训制度尚未健全.针对国内外胃肠外科医师培训的现状,以及目前我国胃肠外科医师培训面临...
目的:探讨多元化教学方法在八年制医学生外科总论教学中的应用效果.方法:随机将八年制临床医学专业学生分为两组,对照组采用传统教学法,观察组采用多元化教学方法,比较两组学生在课程结束后技能操作考核成绩,同...
目的:为提高临床实习生合理用药的知识和技能提供参考。方法:我院呼吸科通过采用参与式教学培训法和临床药师参与临床实习生的教学查房等方式,对临床实习生进行合理用药知识教育和技能培训,具体包括讲授合理用药的...
临床见习教学中不仅要培养医学生正确的临床思维及综合分析能力,同时也要注意提高医学生医患沟通能力.本文结合医学生的调查问卷结果及临床见习教学的经验,分析出医患沟通的障碍主要来自于患者、临床医生和医学生以...
In this study, we research obtained technique to dietitian who working clinical space. The research ...
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