全科医学生临床教学的目前状况表明,全科医学的实践教学在师资力量、教学管理、教学内容、课程设置等方面存在着诸多制约因素.若要全面提高全科医学专业的实践教学质量,就必须对其课程设置和管理方式进行调整和充实,从而提高全科医学专业实习教学质量.中文核心期刊要目总览(PKU)中国科技核心期刊(ISTIC)中国科学引文数据库(CSCD)0343989-39901
目的 了解我国首批临床医学(全科医学领域)硕士专业学位研究生的招生和培养情况,为探索全科硕士培养模式提供参考.方法 通过分层抽样选取9所全科硕士培养院校,采用自拟问卷,于2014年2至7月对各院校主管...
近十余年来国内开始重视社区全科医学和全科医生,普遍将全科医学归属于一种基层的医学.然而,近几年我经常思考着一个问题,在城市大医院,难道就不需要新型的全科医学吗?中国科技核心期刊(ISTIC)09593...
医学教育临床教学实践,由于医学教育规律的特殊性、我国医学人才培养的特殊历史发展过程和有关法律建设的缺陷,陷入了必须进行而又事实违法的困境中,其影响面之广、影响程度之深、法律风险之大,已经造成了医学教育...
临床医学专业学位教育是我国培养I临床医生的重要途径,实行临床医学专业学位试点工作为我国医疗卫生行业输送了大批优秀医学人才.目前此项工作面临培养目标不一;培养过程、要求与国家相关法律、法规要求不匹配等问...
遵照中央提出的"加快发展全科医学,培养全科医生"的战略任务,为了适应21世纪卫生工作的改革与发展,全面贯彻落实卫生部关于发展全科医学教育的意见,北京大学第三医院作为...
歪打正着,我在原北京医学院上学时赶上了特殊时代.从1967年“复课闹革命”,到河北宽城搞医学教育改革(当时称革命);1970年毕业后,又先后在茶淀五七干校劳动锻炼,去北京密云番子牌人民公社榆树底下大队...
本文回顾了澳大利亚、北美等西方国家全科医学发展的历史,重点考察了这些国家的医学教育中全科医生培训的演变过程,与医院的专科培训的关系,全科医学专业组织的建立过程和发展经历,政府在全科医学发展中的作用.通...
全科医学是一门整合多种学科领域，以“为个人、家庭及社区提供基本卫生服务为目的”的临床学科。我国全科医学教育仍处于不断发展完善阶段。2011年国务院学位委员会批准在临床医学专业学位类别下增设全科医学专业...
本文从医学教育理念的贯彻、全人教育理念的实施、医学模式的转变几方面阐述了医学生培养过程中全科医学知识的重要性.针对国内尚不成熟的本科医学教育阶段全科医学教育,本文比较了国内外全科医学教育的现状,并介绍...
加强医学生全科医学教育是卫生事业发展的需要,全科医学课程体系的建设是北京大学医学部教学改革的重要组成部分.全科医学教育贯穿于八年制临床医学专业本科教育全程,开展多层次、多场所、多形式的全科医学课程教学...
临床实习是口腔医学教育的重要组成部分,多数院校通过安排学生在不同的专业科室内轮转来进行.北京大学口腔医院建立了综合诊室用于临床实习的教学工作,经过3年的实践发现,综合诊室在临床实习教学方面有如下优势:...
对参加卫生服务见习教学前后的114名临床医学八年制医学生(四年级)进行问卷调查,结果显示,见习前后114人对社区卫生服务的职能与特点、基本内容、与大型医院的区别以及医患关系的认知差异均有统计学意义(P...
高水准的普通外科医师队伍的形成离不开规范的医师培养制度.如何完善我国普通外科医师的规范化培养制度,造就适应21世纪普通外科发展要求的外科医师,是我国普通外科发展过程中面临的重要课题.中文核心期刊要目总...
目的 对在校医学教育阶段的全科医学教育模式进行需求评估,发现存在的问题并提出相应的解决办法.方法 (1)利用Noteexpress 2.0软件在PubMed、CNKI等学术数据库中检索2003年1月-...
目的 探讨案例教学结合健康宣教在全科医生妇产科临床教学的效果.方法 对全科医学临床实习的学生应用案例教学方法,同时扩展妇产科常用的健康宣教内容.以问卷调查的方式了解教学效果.结果 86.1％的学生对案...
目的 了解我国首批临床医学(全科医学领域)硕士专业学位研究生的招生和培养情况,为探索全科硕士培养模式提供参考.方法 通过分层抽样选取9所全科硕士培养院校,采用自拟问卷,于2014年2至7月对各院校主管...
近十余年来国内开始重视社区全科医学和全科医生,普遍将全科医学归属于一种基层的医学.然而,近几年我经常思考着一个问题,在城市大医院,难道就不需要新型的全科医学吗?中国科技核心期刊(ISTIC)09593...
医学教育临床教学实践,由于医学教育规律的特殊性、我国医学人才培养的特殊历史发展过程和有关法律建设的缺陷,陷入了必须进行而又事实违法的困境中,其影响面之广、影响程度之深、法律风险之大,已经造成了医学教育...
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遵照中央提出的"加快发展全科医学,培养全科医生"的战略任务,为了适应21世纪卫生工作的改革与发展,全面贯彻落实卫生部关于发展全科医学教育的意见,北京大学第三医院作为...
歪打正着,我在原北京医学院上学时赶上了特殊时代.从1967年“复课闹革命”,到河北宽城搞医学教育改革(当时称革命);1970年毕业后,又先后在茶淀五七干校劳动锻炼,去北京密云番子牌人民公社榆树底下大队...
本文回顾了澳大利亚、北美等西方国家全科医学发展的历史,重点考察了这些国家的医学教育中全科医生培训的演变过程,与医院的专科培训的关系,全科医学专业组织的建立过程和发展经历,政府在全科医学发展中的作用.通...
全科医学是一门整合多种学科领域，以“为个人、家庭及社区提供基本卫生服务为目的”的临床学科。我国全科医学教育仍处于不断发展完善阶段。2011年国务院学位委员会批准在临床医学专业学位类别下增设全科医学专业...
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加强医学生全科医学教育是卫生事业发展的需要,全科医学课程体系的建设是北京大学医学部教学改革的重要组成部分.全科医学教育贯穿于八年制临床医学专业本科教育全程,开展多层次、多场所、多形式的全科医学课程教学...
临床实习是口腔医学教育的重要组成部分,多数院校通过安排学生在不同的专业科室内轮转来进行.北京大学口腔医院建立了综合诊室用于临床实习的教学工作,经过3年的实践发现,综合诊室在临床实习教学方面有如下优势:...
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近十余年来国内开始重视社区全科医学和全科医生,普遍将全科医学归属于一种基层的医学.然而,近几年我经常思考着一个问题,在城市大医院,难道就不需要新型的全科医学吗?中国科技核心期刊(ISTIC)09593...
医学教育临床教学实践,由于医学教育规律的特殊性、我国医学人才培养的特殊历史发展过程和有关法律建设的缺陷,陷入了必须进行而又事实违法的困境中,其影响面之广、影响程度之深、法律风险之大,已经造成了医学教育...
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