国立中央研究院历史语言研究所和国立北京大学史学系,是现代中国史学发展史上两个极重要的学术阵地.从20世纪30年代开始,两者建立起紧密的学术关系.以傅斯年为首的史语所研究人员不仅纷纷到北大史学系兼课,而且通过对北大史学系课程进行改造,使两者在学术精神上达到一致.其结果是,一批深受史语所学术精神影响的"尖子生"被培养出来,并被选入史语所工作.北大史学系某种程度上成了史语所的人才库.另一方面,史语所的学术精神,也通过北大史学系对现代中国史学发展发生着持久性的影响.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0780-8
本文从学科建设和学术发展的角度,按汉字、音韵、训诂、语法、现代汉语语音、现代汉语词汇、辞书编纂、汉语方言、汉语修辞、语用学、少数民族语言、理论语言学、社会语言学、文化语言学、心理语言学、计算语言学和语...
教学是大学教师学术工作的重要组成部分,是一种独特的学术类型.现有研究关于大学教师教学学术的现状缺少实证调查,对国内一流大学教师的教学学术研究则具有典型性价值.通过理论分析、专家咨询和小范围试测,本研究...
从德国马普研究所发布的在线版《世界语言结构图册》(The World Atlas of Language Structures,简称 WALS),我们可以发现中国境内北方的语言除了北方汉语(Manda...
学术历史与事实历史性质不同.从事学术史研究要有高度的道德自律,要建立科学的评价系统,要把团队精神与学术个性结合起来,所有的学术史都是在创建体系与改写体系的矛盾中向前发展的.0186-91
中央研究院历史语言研究所是民国时期历史、语言研究的最高学术机构,备受国际学术界关注。通过傅斯年《历史语言研究所工作报告》以及书信、回忆录和史语所出版物等相关材料,可对该所前期(19281949年)的工...
现代中国学者的治学路径及功过得失,除了深受当下政治体制与思想潮流的影响外,还严重受制于其工作单位与学科文化。20世纪50至80年代北大内部思想潮流与教学体制的激荡,凸显了"文学教育"...
抗战前的20年,是北大史学系发展史上一段极为重要的时期.史学系的课程,由最初以中国史为主,逐步向世界史扩张,从而建立起较为完善的体系.就课程变革所体现的精神而言,20世纪20年代主要受以鲁滨孙为代表的...
孟森于1931年始任教于北京大学史学系,是为孟森长达三十余年的史学历程之转捩点,据此可将孟森治史历程划分为前后两期。在官书与私家记述两类史料的评价问题上,孟森经历了由前期偏爱私记向后期倚重官书的重大转...
梁启超在1901年的《中国史叙论》和1902年的《新史学》中,提出了"新史学"的思想,领导了中国"史学的革命".在他晚期的《中国...
介绍北京大学社会科学与自然科学交叉领域科学研究现状,说明北京大学在交叉科学研究领域有良好基础.在对国内外高校促进社会科学与自然科学交叉领域科学研究采取的措施进行分析的基础上,提出进一步促进北京大学社会...
学界多认为,学术见解的歧异是傅斯年与顾颉刚在中山大学语言历史研究所时期产生矛盾的深层次原因.实际上,治学异趣在这一冲突中的"份量"究竟有多大,却值得考析.从北大国学...
本文预测并扼要说明了21世纪的时代特点,据此提出并论述了跨入新世纪后我国汉语应用研究急需抓的三个研究领域:适应中文信息处理需要的汉语应用研究,适应中小学语文教学需要的汉语应用研究,适应对外汉语教学需要...
埼玉県越谷市台湾・新文豊出版公司より出版された『俗文学叢刊』は、中央研究院歴史語言研究所の傅斯年図書館に収蔵された約1万2000余冊に及ぶ俗文学資料を整理・影印したものである。この全資料は、第一輯・第...
臺大歷史系的發展不僅是臺灣史學史上的一章,也見證了現代中國史學傳統的移轉、演進與變化。在臺大歷史系,1950至1970年是由中國大陸來臺教授直接發揮影響的年代,本文即以這批學者為核心,觀察臺大歷史系與...
中国历史研究要有世界眼光,要把中国历史尤其是中国近代史,放在世界全局和国际关系的格局之中,从各种角度去考察分析中国与世界各国的互动关系,同时从各个角度对中外历史进行深入的比较剖析,为此必须积极开展国际...
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