先秦时期是中国历史上思想最为解放、文化研究气象最为蓬勃的时代,儒家和墨家是当时影响非常广泛的学术流派.二者的教育事业思想是教育事业思想的两维:儒家是布衣卿相的养成者;墨家是科技教育事业的开创者.儒家的教育思想偏重于民众德行的塑造和政治能力的培育,墨家的教育思想偏重于国防科技和生产技能的研究推广,开创了教育事业的重要分支.国家社会科学基金重点项目“推进我国事业单位分类改革实施战略与相关政策研究”0327-302
Generally speaking the matter of education has been proposed during long history of human beings. As...
韋銘輝 = On the meaning and implications of Confucius conception of learning / Waye Ming Fai.據手稿本複印.The...
本計畫以「先秦稷下思想的綜合與分歧之研究:以《荀子》與《呂氏春秋》 政治哲學的比較研究」做為研究主題,旨在目前學界對此領域研究的不足;在方 法上把近幾十年來在歐美和日本經過討論的政治哲學和思想史方法論...
君臣之分乃是探讨君臣之义的前导,亦是研究儒家政治秩序观念的基础性问题.孔孟的“君臣之分”是社会的一种现实秩序,乃人群中自然呈现出的状态,或言“原初状态”,而混乱和伦常崩坏是由于人们打乱了这种社会合力形...
"百家争鸣"的学术环境为先秦思想家们提供了丰厚的成长土壤,从宏观角度审视先秦儒家的经济理论主张,对于我们完善社会主义市场经济体系有着重要的借鉴意义.本文从春秋战国时...
<学记>是我国现存最早的专门论述教育问题的经典文献,文章将<学记>放在整个古典儒家思想的背景中来考察,诠释了其中所反映的古典儒家教育哲学思想的主要内容及其现代价值.中国古典儒家...
文章通过对孔子和亚里士多德的教育思想进行描述性的探讨,比较分析了两种不同文化背景和地域下产生的教育价值观的共性与差异,目的在于促进东西方教育思想理论和实践模式的相互理解和借鉴。中文核心期刊要目总览(P...
自1972年長沙馬王堆漢墓出土以來,學界探討黃老學與先秦兩漢諸子學關係者,不絕如縷。下逮魏晉學之研究,有人甚至指稱王弼「學雜黃老」。 到底什麼是黃老思想?黃老思想與老學思想、玄學思想的異同何在?王弼據...
先秦儒道两家文化是以"和"作为自己的价值内涵与理想目标的文化,其中蕴含有丰富的心理和谐思想。通过对先秦儒道心理和谐思想进行分析阐述并对其异同进行比较,可以看出它们虽然存在着实现心理和谐的方法与途径的不...
安萨里和朱熹分别是11~12世纪伊斯兰和儒家文化的“复兴者”和“集大成者”.他们的思想遗产从根本上影响了各自文明的发展进程.本研究的主要问题是两位先哲的核心理念和使命是什么?将他们联系起来的线索是什么...
在建安二十二年(217)以前,曹操对世子曹丕的教育可分为两个阶段.在曹丕受封为五官中郎将之前,曹操以言传身教的方式对其进行经学教育,同时任用名士崔琰为其教傅,强化德行教育.在曹丕任五官将期间,曹操先后...
本計畫以「先秦儒、法政治理論的綜合與分歧」作為研究主題,旨在補充目 前學界對此領域研究的不足;在方法上把近幾十年來歐美和日本所討論的政治哲 學和思想史方法論引進,以深入探討先秦時代的政治思想如何落實為...
作为知识渊博、思维缜密的学者型文人,初唐史官在&lt;晋书&gt;等史书中经常运用&quot;文儒&quot;称谓历史上的一些受到帝王重视的文人,其中隐含了他们对&am...
孔子作为我国古代卓越的教育家.其教育思想理论及方法影响了一代又一代的人.今天,我国急需大批创新型人才,而所固有的那种教学模式及方法已不能适应现代化发展的需要.回顾历史,重新研读孔子的教育思想及方法,对...
狄慧英.據手稿本影印.Thesis (M.A.)--香港中文大學, 1988.Ju shou gao ben ying yin.Includes bibliographical references:...
Generally speaking the matter of education has been proposed during long history of human beings. As...
韋銘輝 = On the meaning and implications of Confucius conception of learning / Waye Ming Fai.據手稿本複印.The...
本計畫以「先秦稷下思想的綜合與分歧之研究:以《荀子》與《呂氏春秋》 政治哲學的比較研究」做為研究主題,旨在目前學界對此領域研究的不足;在方 法上把近幾十年來在歐美和日本經過討論的政治哲學和思想史方法論...
君臣之分乃是探讨君臣之义的前导,亦是研究儒家政治秩序观念的基础性问题.孔孟的“君臣之分”是社会的一种现实秩序,乃人群中自然呈现出的状态,或言“原初状态”,而混乱和伦常崩坏是由于人们打乱了这种社会合力形...
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<学记>是我国现存最早的专门论述教育问题的经典文献,文章将<学记>放在整个古典儒家思想的背景中来考察,诠释了其中所反映的古典儒家教育哲学思想的主要内容及其现代价值.中国古典儒家...
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自1972年長沙馬王堆漢墓出土以來,學界探討黃老學與先秦兩漢諸子學關係者,不絕如縷。下逮魏晉學之研究,有人甚至指稱王弼「學雜黃老」。 到底什麼是黃老思想?黃老思想與老學思想、玄學思想的異同何在?王弼據...
先秦儒道两家文化是以"和"作为自己的价值内涵与理想目标的文化,其中蕴含有丰富的心理和谐思想。通过对先秦儒道心理和谐思想进行分析阐述并对其异同进行比较,可以看出它们虽然存在着实现心理和谐的方法与途径的不...
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在建安二十二年(217)以前,曹操对世子曹丕的教育可分为两个阶段.在曹丕受封为五官中郎将之前,曹操以言传身教的方式对其进行经学教育,同时任用名士崔琰为其教傅,强化德行教育.在曹丕任五官将期间,曹操先后...
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孔子作为我国古代卓越的教育家.其教育思想理论及方法影响了一代又一代的人.今天,我国急需大批创新型人才,而所固有的那种教学模式及方法已不能适应现代化发展的需要.回顾历史,重新研读孔子的教育思想及方法,对...
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