国家权力的下沉构成了晚清民国时期中国农村教育发展的重要背景,在有限的国家能力的制约下,地方社会的支持和介入对于农村教育的发展尤为重要,传统的地方士绅群体在这一过程中扮演着关键性的角色.一方面国家以地方士绅及相关的机构为中介连接起国家和地方社会,双方在相互合作中推进农村教育的发展.另一方面伴随着“双轨政治”的僵化,官、绅、民之间关系的异化导致了农村教育发展过程中的种种冲突,并极大地制约了这一时期农村教育的顺利发展.0186-891
1 媒体里的健将图书馆 在广西壮族自治区贫困山区里有一个历经30多年风雨的乡村图书馆,它就是广西河池市东兰县东兰镇委荣村那尧屯壮族农民韩建相创办的健将图书馆. 韩建相初中毕业时,因父亲被诬陷而失去了上...
聚焦于为明清会道门所广泛采用的内丹修炼,着重辨别其在民间信仰宗教性实践总体结构中的地位与作用而非具体的思想理论话语,揭示其作为一种会道门内部组织手段的意义,以及此种内丹修炼的实践目的和其在一般医疗功能...
文章系统地整理了1924~1949年中国农村土地经济思想.在这段时期内中国发生了三次国内革命战争和抗日战争,将日益严重的农村土地问题放到了当时经济研究的重要位置,其中土地分配与土地利用问题成为该讨论的...
Ph.D.The focus of this study will be on the relationships among local communities (Tantou Fang), cor...
1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变,减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥,导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而...
本文在对西部甲省20个县50个乡镇学区的抽样调查基础上,测度并比较了农村教育人事权力的结构与特征,分析了农村教育人事权力的配置与教育财政改革之间的互动关系.研究发现,实行"以县为主&...
清朝末期大稻埕是台灣北部的商業中心,馬關條約後為了因應日人與台灣本地的紳商階級對飲食的新要求,大稻埕興起了許多大型的餐館,而江山樓正是其中著名的佼佼者.由於江山樓本身建築物氣派,樓主吳江山雅好風流,交...
自明中叶以迄清代,由于险恶的地理生态环境和长期的社会动荡,赣南乡村居民自发地构筑大量用于军事防卫的乡村围寨,于是形成广泛而持续的筑寨建围运动。伴随着乡村围寨的构筑和乡族武装力量的崛起,乡族势力尤其是宗...
近年来,中学历史教育不仅删去了世界古代史的内容,而且将世界历史由必修课改为选修课.这种做法引起了广泛的讨论①.本文追踪世界历史进入晚清教育体系的历程,分析其时代特征和社会影响,希望为上述问题提供一点背...
地方官学在封建王朝的教化体系中起着重要作用.新王朝建立后,往往会采取兴文教的举措以巩固自己的统治.清定鼎之初,便要求各地恢复战争中遭到毁坏的地方官学.但由于财政拮据,没有足够的款项资助地方官学的重建,...
中国宋元时期,西欧耕作农业发展起来.比较这个时期中西方耕作农业在经营理念、耕作制度、生产过程和生产效益等方面的差异,可以进一步看出,西欧耕作农业的粗放经营、"低产低效&quo...
三浦秀一,日本东北大学文学研究科教授。【中文摘要】正统元年明朝创办了督学制度,但也一直存在着将此新设的提学官视为“冗官”的人士。因此,弘治年间的提学官以及其周边人士试图创造出更合适的提学官像:彭韶期待...
1949年以来我国农村义务教育政策价值观整体上经历了从"伦理学公平"到"经济学公平"再到"社会学公平"的螺旋式发展历程,即注重差异性公平的教育机会均等时期、突显程序性公正的教育效益提升时期、关注个体间...
本文旨在探討戊戌變法前英人如何利用在華教育活動輸入其教育經驗。自1843年起,英人透過官、私管道,輸入其教育經驗。1858年前,差會辦有各類男女義塾,主收下層子女免學費,教中文聖經,程度低,組織欠備,...
本文在西部甲省20个县(50个乡镇)的抽样调查基础上,对农村基层学区的人事管理体制和教师激励机制的关系进行了实证分析.研究发现,人事权力的配置与教师激励机制存在密切关系.由县教育局任命学区校长、并且由...
1 媒体里的健将图书馆 在广西壮族自治区贫困山区里有一个历经30多年风雨的乡村图书馆,它就是广西河池市东兰县东兰镇委荣村那尧屯壮族农民韩建相创办的健将图书馆. 韩建相初中毕业时,因父亲被诬陷而失去了上...
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1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变,减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥,导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而...
本文在对西部甲省20个县50个乡镇学区的抽样调查基础上,测度并比较了农村教育人事权力的结构与特征,分析了农村教育人事权力的配置与教育财政改革之间的互动关系.研究发现,实行"以县为主&...
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1949年以来我国农村义务教育政策价值观整体上经历了从"伦理学公平"到"经济学公平"再到"社会学公平"的螺旋式发展历程,即注重差异性公平的教育机会均等时期、突显程序性公正的教育效益提升时期、关注个体间...
本文旨在探討戊戌變法前英人如何利用在華教育活動輸入其教育經驗。自1843年起,英人透過官、私管道,輸入其教育經驗。1858年前,差會辦有各類男女義塾,主收下層子女免學費,教中文聖經,程度低,組織欠備,...
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