笔者分别从市场的角度和生产过程的角度来分析教育产业的特点,并总结出教育产业的发展规律.依据教育产业特点,遵循教育产业规律,运用经济学的理论,结合教育产业发展实际,从教育产业的范围和教育产业规律的实现形式来分析如何发展教育产业.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0842-4
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期.通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性.在...
对当代西方教育领导理论的发展进行梳理和回顾,对其发展历史及其研究框架进行了分析.教育领导理论始终是伴随着管理科学的发展,不断借鉴和吸取企业领导理论的养料来丰富完善自身的发展.教育领导理论发展迅速,理论...
学校评价的理论发展经历了测量时代、描述时代、判断时代、建构时代等四大阶段。如今,更由强调鉴定性、奖惩性的评价走向以促进学校发展为目的的发展性评价。兼顾以加强学校绩效为目的的鉴定式评价和促进学校发展为目...
政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展.目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政...
本文旨在尝试建立留学教育效果评估的理论框架,为科学、有效和更为准确的评估不断发展的留学教育活动提供充分的科学依据和理论的支持.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0255-...
我国高等学校的政治地位、经济地位和文化地位为高等学校, 也为高等学高校科技产业的理论研究校的科技产业的发展提出了要求并提供了条件。高校科技产业是高等学校社会职能发展的逻辑要求和逻辑结果
理论导向的教育政策经验研究,是指基于对实然的教育政策现象的经验认知,运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析,从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律.本文尝试回答何谓经...
У статті зроблена спроба конкретизувати зміст поняття «управління освітою»; проаналізовано основні н...
本文对近年来教育理论建设中存在的问题进行了反思,指出教育学科的学科地位与理论建设不仅困扰着中国教育学研究者,也是一个世界性的难题.其症结所在主要交织在三个方面:D实践主义的社会科学观;2)指涉价值的先...
教师和学生是否接受和采纳某一项教育技术,受到诸多因素的影响.国外学者提出了一些信息技术接受和采纳行为的理论或模型,有助于研究和理解这些因素.本文重点阐述了理性行为理论、计划行为理论、技术接受模型等六个...
体制转轨时期,社会各个领域都出现了变化,教育领域也是如此.原有的教育政策已不能适应教育领域的变化,因此教育政策创新势在必行.同时,教育政策创新也面临着许多难题.对教育政策创新原则、类型、工具和模式的现...
提高自主创新能力的关键是培养一大批具有创新能力的高级人才.笔者认为,培养学生的创新能力,首先必须教学生学会探究.笔者在实践的基础上,提出了"探究式"教学方法能有效激...
В статье дается краткий обзор современной психолого-педагогической литературы по проблеме определени...
构建植根于中国政策实践的本土政策概念和理论,是当前教育政策研究一项重要而紧迫的任务.本土政策理论特别是政策过程理论有助于促进我国教育政策研究的学科自立和跻身国际领域,对改进教育政策运行系统、提高教育政...
У статті зроблено спробу з’ясувати роль краєзнавчої роботи у сучасному освітньо-виховному процесі в ...
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期.通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性.在...
对当代西方教育领导理论的发展进行梳理和回顾,对其发展历史及其研究框架进行了分析.教育领导理论始终是伴随着管理科学的发展,不断借鉴和吸取企业领导理论的养料来丰富完善自身的发展.教育领导理论发展迅速,理论...
学校评价的理论发展经历了测量时代、描述时代、判断时代、建构时代等四大阶段。如今,更由强调鉴定性、奖惩性的评价走向以促进学校发展为目的的发展性评价。兼顾以加强学校绩效为目的的鉴定式评价和促进学校发展为目...
政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展.目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政...
本文旨在尝试建立留学教育效果评估的理论框架,为科学、有效和更为准确的评估不断发展的留学教育活动提供充分的科学依据和理论的支持.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0255-...
我国高等学校的政治地位、经济地位和文化地位为高等学校, 也为高等学高校科技产业的理论研究校的科技产业的发展提出了要求并提供了条件。高校科技产业是高等学校社会职能发展的逻辑要求和逻辑结果
理论导向的教育政策经验研究,是指基于对实然的教育政策现象的经验认知,运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析,从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律.本文尝试回答何谓经...
У статті зроблена спроба конкретизувати зміст поняття «управління освітою»; проаналізовано основні н...
本文对近年来教育理论建设中存在的问题进行了反思,指出教育学科的学科地位与理论建设不仅困扰着中国教育学研究者,也是一个世界性的难题.其症结所在主要交织在三个方面:D实践主义的社会科学观;2)指涉价值的先...
教师和学生是否接受和采纳某一项教育技术,受到诸多因素的影响.国外学者提出了一些信息技术接受和采纳行为的理论或模型,有助于研究和理解这些因素.本文重点阐述了理性行为理论、计划行为理论、技术接受模型等六个...
体制转轨时期,社会各个领域都出现了变化,教育领域也是如此.原有的教育政策已不能适应教育领域的变化,因此教育政策创新势在必行.同时,教育政策创新也面临着许多难题.对教育政策创新原则、类型、工具和模式的现...
提高自主创新能力的关键是培养一大批具有创新能力的高级人才.笔者认为,培养学生的创新能力,首先必须教学生学会探究.笔者在实践的基础上,提出了"探究式"教学方法能有效激...
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构建植根于中国政策实践的本土政策概念和理论,是当前教育政策研究一项重要而紧迫的任务.本土政策理论特别是政策过程理论有助于促进我国教育政策研究的学科自立和跻身国际领域,对改进教育政策运行系统、提高教育政...
У статті зроблено спробу з’ясувати роль краєзнавчої роботи у сучасному освітньо-виховному процесі в ...
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期.通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性.在...
对当代西方教育领导理论的发展进行梳理和回顾,对其发展历史及其研究框架进行了分析.教育领导理论始终是伴随着管理科学的发展,不断借鉴和吸取企业领导理论的养料来丰富完善自身的发展.教育领导理论发展迅速,理论...
学校评价的理论发展经历了测量时代、描述时代、判断时代、建构时代等四大阶段。如今,更由强调鉴定性、奖惩性的评价走向以促进学校发展为目的的发展性评价。兼顾以加强学校绩效为目的的鉴定式评价和促进学校发展为目...
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