随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式.本文首先阐述了在线信息素质教育的概念、背景和特点,然后简要地介绍了国外大学图书馆在这一服务领域的发展现状,最后试图从教学过程的角度构建具有一定适用性的在线信息素质教育的应用体系.北京大学校科研和教改项目中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0165-67,522
Students and faculty continue to seek support for traditional library research services, while the l...
図書館がリテラシー教育の授業を実施するにあたっては,授業担当者ごとの指導方法の差違,学生の学習意欲不足,授業内容と効果の評価不足など様々な課題がある.このたび広島大学図書館では,情報メディア教育研究セ...
教師を目指す人のための情報リテラシー教育教材を開発した。情報リテラシー教育の市販教材は多数存在するが、多くはビジネスマン向けであり、教師を目指す人向けのものは見あたらないように思われる。そこで小中高等...
本文介绍了网络教学平台的主要功能、发展现状以及利用网络教学平台开展在线信息素质教育的优势,分析了两个典型案例(分别利用WebCT和Blackboard),并提出了一些建议.北京大学校科研和教改项目中文...
信息素质教育(Information Literacy Education)，又称信息素养教育，作为当前素质教育的重要内容，已经在各行各业中普遍开展，医学信息素质教育也已在医学图书馆中悄然兴起。信息素...
当代信息工作者应该通过继续教育、自学、阅读经典名著等方式,提高自己的科学素质、人文素质和信息素质,适应时代发展的要求.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0667-68,7...
文章以信息素质的定义、内涵和标准为基础,介绍了国内外信息素质教育理论研究与实践进行的情况.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0564-67,552
在线环境下的远程教学需要突破工业化范式.参与式教学通过创设情境、平等参与,在合作、探究,体验、反思的过程中,培养学习者批判性思维、问题解决和创新能力,并提高学习者的自尊和自信.文章提出在线环境下参与式...
資訊素養是發現和判斷資訊的能力、處理與傳播資訊的能力、組織與創造知識的能力的集合，可分為觀念層面、技術層面、內容層面三個層次。資訊素養是文化素 養、電腦素養、網路素養、傳媒素養的合力。在資訊時代，資訊...
论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素--信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的&quot...
TILT是目前美国最成功的在线信息素质教育指南之一,本文在对TILT进行调研的基础上总结了TILT内容选择和安排的原则、提供的多种功能以及指南开发和利用的特点.0233-362
インターネットを活用した情報教育を推進するため、筆者の担当する授業において、Webページの作成を中心にした授業を実施している。今年度は、通常の授業に加え、他大学での2つの集中講義の機会を得た。これら授...
none【概要】IT化が進んでいる企業と,そうでない企業との格差がますます拡がっている。同様に,大学のITリテラシー教育の整備と実習内容にも差が出ている。企業のIT講師として,また大学のIT講師として...
对用户信息素养水平的准确把握是开展信息素养工作的基础.文章针对国内高校信息素养教育欠缺统一评测标准和常态化评测机制的问题,论述构建适合高校发展目标和需求的信息素养评测指标体系,以及融合评测、学习等功能...
Information literacy is defined as the ability to recognize when information is needed and the abili...
Students and faculty continue to seek support for traditional library research services, while the l...
図書館がリテラシー教育の授業を実施するにあたっては,授業担当者ごとの指導方法の差違,学生の学習意欲不足,授業内容と効果の評価不足など様々な課題がある.このたび広島大学図書館では,情報メディア教育研究セ...
教師を目指す人のための情報リテラシー教育教材を開発した。情報リテラシー教育の市販教材は多数存在するが、多くはビジネスマン向けであり、教師を目指す人向けのものは見あたらないように思われる。そこで小中高等...
本文介绍了网络教学平台的主要功能、发展现状以及利用网络教学平台开展在线信息素质教育的优势,分析了两个典型案例(分别利用WebCT和Blackboard),并提出了一些建议.北京大学校科研和教改项目中文...
信息素质教育(Information Literacy Education)，又称信息素养教育，作为当前素质教育的重要内容，已经在各行各业中普遍开展，医学信息素质教育也已在医学图书馆中悄然兴起。信息素...
当代信息工作者应该通过继续教育、自学、阅读经典名著等方式,提高自己的科学素质、人文素质和信息素质,适应时代发展的要求.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0667-68,7...
文章以信息素质的定义、内涵和标准为基础,介绍了国内外信息素质教育理论研究与实践进行的情况.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0564-67,552
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資訊素養是發現和判斷資訊的能力、處理與傳播資訊的能力、組織與創造知識的能力的集合，可分為觀念層面、技術層面、內容層面三個層次。資訊素養是文化素 養、電腦素養、網路素養、傳媒素養的合力。在資訊時代，資訊...
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TILT是目前美国最成功的在线信息素质教育指南之一,本文在对TILT进行调研的基础上总结了TILT内容选择和安排的原则、提供的多种功能以及指南开发和利用的特点.0233-362
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図書館がリテラシー教育の授業を実施するにあたっては,授業担当者ごとの指導方法の差違,学生の学習意欲不足,授業内容と効果の評価不足など様々な課題がある.このたび広島大学図書館では,情報メディア教育研究セ...
教師を目指す人のための情報リテラシー教育教材を開発した。情報リテラシー教育の市販教材は多数存在するが、多くはビジネスマン向けであり、教師を目指す人向けのものは見あたらないように思われる。そこで小中高等...
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