从目前教育部文件的定位看,第二学士学位(The Second Major)教育是国家"为有计划培养某些应用学科的高层次专门人才而设立"的.1984年以来,全国81所高校试办了第二学士学位班,主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员(含实行学位制度以前的大学本科毕业生),也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生(含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生).第二学士学位修业年限一般限定为脱产2~3年.01149-5
随着我国从计划经济向社会主义市场经济转轨 ,计划经济条件下形成的高度集中的高等教育财政体制已不适应高等教育发展的需求。 2 0世纪 80年代初以来 ,我国高等教育财政体制在高等教育拔款体制、高等学校经...
两岸高等教育规模的扩张过程,实际是高校专业规模不断扩张的过程。在这一过程中,两岸高校专业的布点、种类、质量、规章、制度等都经历了一个不断调整与改进的过程。本研究通过对规模扩张时期两岸高校专业设置与调整...
通过对高等院校的生均成本和总成本进行分析发现,我国本专科教育依然符合规模经济现象,但在大学特别是研究型大学中,研究生培养处于规模不经济状态。在我国多产出的高等学校中,人才培养和科学研究之间的范围经济现...
通过分析中国高等教育的现状,肯定高等教育改革取得的成绩,指出发展中的众多失衡现象.结合政府与市场的有关理论,认为要纠正这些不平衡关键在于建立高等教育发展中政府与市场力量的均衡,并对如何建立这种均衡提出...
经过30余年的发展,中国经济发展所依赖的增长方式正在从量变走向质变.从国际比较的视角来看,高等教育与转变经济增长方式之间存在密切关系.从世界上经济发达国家有关经济发展和高等教育发展的经验来看,人力资本...
本文从我国人力资源开发所面临的困境着手,阐明教育在中国发展战略中处于优先地位."扩招"使得更多人接受高等教育,但是衍生出一些新的问题.网络教育的发展,可以避免&am...
来华留学教育是为顺利推进"一带一路"战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005~2014年间,"一带一路"沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑,但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低...
随着新常态下的经济发展,增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期"三期叠加"的发展现状给中国创业教育的发展提出了新的挑战.对美国创业教育的研究显示,创业教...
市场经济条件下政府部门和受教育者个人投资决策的最主要的参考因素是决策者(政府或个人)对教育活动成本和预期收益的判断。在中国高等教育成本个人分担水平不断提高的情况下,教育决策部门和教育研究者在考察高等教...
20世纪末到本世纪初,私立高等教育成为各国高等教育阶段中一个急速成长的部门,中国也不例外.随着高等教育规模的不断扩大,民办部门与公办部门一起,成为实现中国高等教育机会供给量增加的主要途径.本文从实证角...
本文首先介绍了我国远程高等教育管理政策现状,分析了建立远程高等教育政策体系的必要性,并依据相关法律、教育理论及可借鉴的方法,提出了远程高等教育管理结构及金字塔形政策体系的框架.中文核心期刊要目总览(P...
中国的高等教育从七十年代末期开始,特别是最近几年,扩展非常迅速.随着中国高等教育的扩张,中国政府需要仔细考察高等教育成本负担中的公平问题,考虑那些复杂但重要的问题:过去谁负担了高等教育?谁又应该负担呢...
作为边疆民族地区,广西开展语文教育,从国家层面上来看,一要承继传统"斯文之道",在优化边疆治理进程中激励出新的爱国书写;二是在中华民族文化多元一体格局下,创新"以文会友"的交流机制,实现区域文化的均等...
中国的资本市场经过几年的发展,已经有了一定基础,表现出较强的生命力,越来越成为支撑国民经济持续增长的重要力量和政府调节社会经济结构的有效方式。保持一定规模和相对稳定的中长期投资,既有助于提高社会劳动生...
China and Vietnam have experienced drastic social, economic and political changes, especially when t...
随着我国从计划经济向社会主义市场经济转轨 ,计划经济条件下形成的高度集中的高等教育财政体制已不适应高等教育发展的需求。 2 0世纪 80年代初以来 ,我国高等教育财政体制在高等教育拔款体制、高等学校经...
两岸高等教育规模的扩张过程,实际是高校专业规模不断扩张的过程。在这一过程中,两岸高校专业的布点、种类、质量、规章、制度等都经历了一个不断调整与改进的过程。本研究通过对规模扩张时期两岸高校专业设置与调整...
通过对高等院校的生均成本和总成本进行分析发现,我国本专科教育依然符合规模经济现象,但在大学特别是研究型大学中,研究生培养处于规模不经济状态。在我国多产出的高等学校中,人才培养和科学研究之间的范围经济现...
通过分析中国高等教育的现状,肯定高等教育改革取得的成绩,指出发展中的众多失衡现象.结合政府与市场的有关理论,认为要纠正这些不平衡关键在于建立高等教育发展中政府与市场力量的均衡,并对如何建立这种均衡提出...
经过30余年的发展,中国经济发展所依赖的增长方式正在从量变走向质变.从国际比较的视角来看,高等教育与转变经济增长方式之间存在密切关系.从世界上经济发达国家有关经济发展和高等教育发展的经验来看,人力资本...
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随着新常态下的经济发展,增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期"三期叠加"的发展现状给中国创业教育的发展提出了新的挑战.对美国创业教育的研究显示,创业教...
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通过对高等院校的生均成本和总成本进行分析发现,我国本专科教育依然符合规模经济现象,但在大学特别是研究型大学中,研究生培养处于规模不经济状态。在我国多产出的高等学校中,人才培养和科学研究之间的范围经济现...