Add to ORKG本文基于对我国民办高等教育政策文本的分析,指出教育政策文本的模糊性与政策执行部门所拥有的行政自由裁量权存在互动关系;这种互动会衍生并助成基层教育行政部门和政策对象的合谋,使其采取各种策略行为寻找政策文本中蕴含的合法化条件,即本文所称的"策略空间",从而实现自己的意图和目的。从长时段来看,由政策文本的模糊性所带来的策略性解读可能可成为政策执行部门和政策对象可以利用的策略空间,这种可能性所带来的行为事实上改变了原有的政策,并有可能实现政策创新。中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0ARTICLE223-2
[[abstract]]國內對於高等教育之相關研究益發蓬勃興盛，掌握新時代政策與行政之脈動，即掌握了解新興議題的契機。 本書共分為五大篇，均由各領域專家主筆，帶領讀者詳盡、專業的領略各項重要議題。在...
政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展.目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政...
阿特巴赫的中心-边缘理论将世界高等教育场域划分为中心国家与边缘国家。但是,该理论在事实层面忽略了中心内部的差异性,在理论层面无法解释世界高等教育体系的美国化趋势。从高等教育规模和高等教育质量两大维度出...
政策文本研究以文本生产的作者、类型、生产过程及与其他政策文本的关联为研究重点,是教育政策研究的一个重要视角。本文以我国民办高校学历文凭考试试点政策为例,分析指出相关教育政策文本的生产表现出类型多元、作...
本文通过对两个民办高等教育政策案例的分析,探讨了教育政策过程中的规则和自由裁量权的相互关系.在教育政策过程中,主导政策制定的上级教育行政部门为下级教育行政部门的政策执行设定了原则性的价值前提和事实前提...
理解什么是好的教育政策是制定出好的教育政策的前提。基于政策话语、政策文本和政策效应三个维度,从科学、民主、权威、价值、控制、执行力和教育公平等方面提出了判断好的教育政策的标准,包括回应社会发展需要,实...
前人的研究表明,我国高等教育结构至少存在两个一直没有得到解决的问题,其一是相对于我国经济发展水平,高等教育层次结构持续偏高:[1]其二是不同类型高等教育机构间的同质化,具体地说,就是普通高校之外的第三...
近年来,我国出台了众多提高高等教育质量的政策,形成了高等教育的质量话语.这些政策诞生在我国社会向市场转向,高等教育领域开展招生和就业改革的社会背景下,这些改革形成了高等教育市场的有效供给和有效需求.质...
如何理解教育政策,这是教育政策研究者常常感到困惑的问题.本文从教育政策现象出发,解析政策现象之中蕴涵的政策问题及其本质,进而以教育的准公共产品属性为认识基础,认为教育政策就是作为公共权威的政府为了解决...
第一章では、山谷の「独立した学問分野と認められるため」の条件に従い、「総合政策学」は、現段階で「独立した学問分野」と認めてよい理由を説明する。また「政策科学」「総合政策学」「総合政策科学」が、教育研究...
В статье характеризуются основные модели государственной политики в сфере высшего образования Россий...
旧・自民党政権下で2006年暮れに教育基本法が改定されてから、教育振興基本計画（基本計画）の策定をはじめとして高等教育政策の大筋が定められたかに思われた。この計画を実行に移すことを前提として中央教育審...
我国大学与政府、市场的关系,可以根据伯顿·克拉克的"三角协调"理论进行解释。通过历史和比较分析发现,"三角协调"的三方关系似乎并不存在,大学作为一个学术行政组织...
方法、方法论、方法学是思想政治教育方法研究中首先需要弄清楚的三个重要概念.方法不仅应从主观方面加以界定,成为主体认识世界和改造世界的工具手段,而且还要从客观方面加以理解,方法蕴涵着对客观世界的属性和规...
控制人口数量一直是我国现行人口政策的关键内容。随着人口出生率下降和新生人口减少,我国普通高等教育学龄人口不断减少,而普通高校自1999年以来持续实行扩招政策,按此趋势,10余年后,普通高校的计划招生数...
[[abstract]]國內對於高等教育之相關研究益發蓬勃興盛，掌握新時代政策與行政之脈動，即掌握了解新興議題的契機。 本書共分為五大篇，均由各領域專家主筆，帶領讀者詳盡、專業的領略各項重要議題。在...
政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展.目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政...
阿特巴赫的中心-边缘理论将世界高等教育场域划分为中心国家与边缘国家。但是,该理论在事实层面忽略了中心内部的差异性,在理论层面无法解释世界高等教育体系的美国化趋势。从高等教育规模和高等教育质量两大维度出...
政策文本研究以文本生产的作者、类型、生产过程及与其他政策文本的关联为研究重点,是教育政策研究的一个重要视角。本文以我国民办高校学历文凭考试试点政策为例,分析指出相关教育政策文本的生产表现出类型多元、作...
本文通过对两个民办高等教育政策案例的分析,探讨了教育政策过程中的规则和自由裁量权的相互关系.在教育政策过程中,主导政策制定的上级教育行政部门为下级教育行政部门的政策执行设定了原则性的价值前提和事实前提...
理解什么是好的教育政策是制定出好的教育政策的前提。基于政策话语、政策文本和政策效应三个维度,从科学、民主、权威、价值、控制、执行力和教育公平等方面提出了判断好的教育政策的标准,包括回应社会发展需要,实...
前人的研究表明,我国高等教育结构至少存在两个一直没有得到解决的问题,其一是相对于我国经济发展水平,高等教育层次结构持续偏高:[1]其二是不同类型高等教育机构间的同质化,具体地说,就是普通高校之外的第三...
近年来,我国出台了众多提高高等教育质量的政策,形成了高等教育的质量话语.这些政策诞生在我国社会向市场转向,高等教育领域开展招生和就业改革的社会背景下,这些改革形成了高等教育市场的有效供给和有效需求.质...
如何理解教育政策,这是教育政策研究者常常感到困惑的问题.本文从教育政策现象出发,解析政策现象之中蕴涵的政策问题及其本质,进而以教育的准公共产品属性为认识基础,认为教育政策就是作为公共权威的政府为了解决...
第一章では、山谷の「独立した学問分野と認められるため」の条件に従い、「総合政策学」は、現段階で「独立した学問分野」と認めてよい理由を説明する。また「政策科学」「総合政策学」「総合政策科学」が、教育研究...
В статье характеризуются основные модели государственной политики в сфере высшего образования Россий...
旧・自民党政権下で2006年暮れに教育基本法が改定されてから、教育振興基本計画（基本計画）の策定をはじめとして高等教育政策の大筋が定められたかに思われた。この計画を実行に移すことを前提として中央教育審...
我国大学与政府、市场的关系,可以根据伯顿·克拉克的"三角协调"理论进行解释。通过历史和比较分析发现,"三角协调"的三方关系似乎并不存在,大学作为一个学术行政组织...
方法、方法论、方法学是思想政治教育方法研究中首先需要弄清楚的三个重要概念.方法不仅应从主观方面加以界定,成为主体认识世界和改造世界的工具手段,而且还要从客观方面加以理解,方法蕴涵着对客观世界的属性和规...
控制人口数量一直是我国现行人口政策的关键内容。随着人口出生率下降和新生人口减少,我国普通高等教育学龄人口不断减少,而普通高校自1999年以来持续实行扩招政策,按此趋势,10余年后,普通高校的计划招生数...
[[abstract]]國內對於高等教育之相關研究益發蓬勃興盛，掌握新時代政策與行政之脈動，即掌握了解新興議題的契機。 本書共分為五大篇，均由各領域專家主筆，帶領讀者詳盡、專業的領略各項重要議題。在...
政策类型研究是公共政策研究的前沿领域,研究教育政策分类能够推动我国教育政策理论与实践的深入发展.目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究,已有的教育政策分类属于实用或现象分类,缺乏理论基础,难以对教育政...
阿特巴赫的中心-边缘理论将世界高等教育场域划分为中心国家与边缘国家。但是,该理论在事实层面忽略了中心内部的差异性,在理论层面无法解释世界高等教育体系的美国化趋势。从高等教育规模和高等教育质量两大维度出...