Add to ORKG结合成就动机的期望价值模型,以感知效用和教师教学效能感为中介变量,探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系,验证希望自我动机作用的中介模型.对7所中学的252位教师进行问卷调查,采用的量表是改编的适用于教师群体的希望自我量表、感知效用量表、教师教学效能感量表、教师工作倦怠量表和Utrecht工作投入量表.结果显示:中学教师希望自我通过教学效能感对工作投入和工作倦怠作用,即教学效能感是希望自我和工作投入、工作倦怠之间的完全中介变量；希望自我通过感知效用对工作倦怠作用,感知效用完全中介希望自我和工作倦怠之间的关系,但它不是希望自我和工作投入的中介.由研究结果得到如下结论:中学教师希望自我通过教学效能感提高工作投入,通过教学效能感和感知效用减少工作倦怠.国家科技支撑计划; 北京市教育科学"十一五"规划重点课题中文核心期刊要目总览(PKU)中国科技核心期刊(ISTIC)中国科学引文数据库(CSCD)02329-3354
Висвітлено актуальну проблему збереження здоров’я, яке є запорукою розвитку гармонійної особистості ...
学校心理学研究の立場から，学校臨床心理士などの専門家が，教師の本来の役割や機能をより有効に引き出す学校コンサルテーションを行うために，小中高校教員を対象として，教師の教職に対する自己認識についての意識...
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埼玉県越谷市平成９年度から平成15年度までの教員採用内定者344名を対象に，教師志望動機，高校・大学時代の生活を中心に，当該年度ごと別々にアンケート調査した．教師志望動機の構造として多変量分析（因子分...
本報告書、『教員の重要性一優れた教員の確保・育成・定着』は、OECD(経済協本プロジェクトは、2002年から2004年にかけて実施されたもので、25か国が参加した。わが国も文部科学省大臣官房国際課がO...
[[abstract]]終身學習時代，觸角已深入社會各階層，站在教育第一線的國小教師為因應教育改革的質變，藉由進修充實教育新知、學習新教學技能，已成為刻不容緩的課題。目前各小學以週三下午自行規劃進修研...
目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述...
本研究の目的は，大学教員養成におけるグローバル教員研修が，大学院生（現 職教員・大学生）の「教員 21 世紀型スキル」に関する自己効力感にどのような変容を もたらすかを明らかにすることである。研修は，...
碩士教育研究所[[abstract]]本研究目的為瞭解本研究主要在探討台中地區國中教師工作壓力、教師效能與教師職業倦怠關係之研究。本研究採問卷調查法，研究工具為「教師工作壓力量表」、「教師效能量表」、...
本研究以在職進修碩士學位的教師及其同事為對象，分析創意教學自我效能的成長趨勢，以及五大人格特質、進修與否對於創意教學自我效能的初始狀態及成長趨勢的影響。本研究在2 年期間一共進行四次調查，分析結果顯示...
目的:探究团队认同在教师人格与职业倦怠关系中的调节作用。方法:采用大五人格量表、工作倦怠量表和团队认同量表对2300名中小学教师测评。结果:多层线性模型结果表明:1开放性显著负向预测成就感丧失(&be...
子どもの多様な健康課題に対応して，学校における安全・安心な環境の確保や子どもの心身の健康を守り，は ぐくむことのできる体制構築が求められる今日，教育実習等においては，実習生を学校保健に対する関心・理...
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[[abstract]]教師的教學信念受到個人生活經驗、受教經驗，以及師資培育專業訓練的影響，師資培育對於檢視、建構或是重新建構師資生的教學信念尤其扮演著極為重要的角色。本文旨在探討師資培育課程及授課...
昨年度より,附属学校における教科指導研修の在り方に焦点を当て研究を行っている。今年度は,昨年の成果に基づき研修協議会の在り方を工夫し,教師の実践力の向上に繋がる効果的な研修プログラムであったか検討を行...
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