Publication date
January 2010
DOI Publisher
玉溪师范学院学报 Journal
1009-9506Abstract
学术界对创造力相关变量的研究,主要集中在创造力与智力、人格因素、校园文化等众多变量的关系方面.创造力研究的理论结论对具体教育实践有重要启示:教育是培养创造力的重要方式,探索发现教学法、认知情绪教学法、创造性教学法等是培养创造力的重要教学方法.0655-582
学术界对创造力相关变量的研究,主要集中在创造力与智力、人格因素、校园文化等众多变量的关系方面.创造力研究的理论结论对具体教育实践有重要启示:教育是培养创造力的重要方式,探索发现教学法、认知情绪教学法、创造性教学法等是培养创造力的重要教学方法.0655-582
本書由Robert Fisher與Mary Williams兩位教授主編，總共有13名來自不同領域的英國學者就如何培養學生創造力的議題進行討論，包括數個主要學習領域：語文領域（識字與寫作）、戲劇、數學...
In this article we regarded the problem of creativity as style and lifestyle. Disclosed the problem ...
Problem Statement: Universities are the institutions responsible for carrying out scientific researc...
1950年至今,国外创造力研究是沿着创造性人格特征、创造性认知过程、创造力激发和创造力社会心理学四条脉络发展的.它们取得的进展分别体现在动机、情感与气质,创造性思维,创造力开发和环境因素四个方面.每一...
本文依据创造心理学范式,论述了关于科技团体创造力评估模型的理论探索、实证研究和模型建构的问题.所建构模型对于我国各级各类科研管理决策层预测和检验科技团体创造力水平以提高管理科学性,具有一定实用意义.国...
针对当前我国创造学研究中一些有争议的观点提出4个问题商讨:①创造学属科学范畴吗?②创造学就是创造心理学吗?③创造学是横断性学科吗?④建构创造学理论体系势在必行吗?通过分析,作者逐一表明了自己的观点.并...
[[abstract]]本研究以教師行動研究與學生訪談為策略，旨在探討：（1）使學生了解創造力的理論與涵義，並培養學生擴散思考的信心，發展問題解決的能力。（2）從體驗學習的概念出發，了解學生對於學習創...
本文在查阅和分析近10年(1995-2005)国外刊物与会议纪录基础上,提供一个关于创造与创新氛围研究之述评.文中,从相关研究之文献分布、研究者、方法、样本、工具、关注焦点与研究成果等层面进行了综合性...
分析了国内外已有的关于创造性人格的理论及实践研究,总结出目前关于创造性人格研究的主要模式,即:个体差异的研究、时间一致性的追踪研究和创造性人格的结构研究。并在此基础上讨论了目前这3种研究模式中存在的问...
文章首先阐明了创新与创造的联系与区别,然后重点论述了创造性思维的界定、创造性思维的运演机制、创造性思维的重大意义以及全面提高思维主体综合素质等问题.中国科学引文数据库(CSCD)0615-21
In this article, we set a goal to study, what is the role of creativity on the stage of school educa...
本文以马克思主义哲学、特别是其科学方法论思想为指导，采用历史与逻辑相统一的综合考察、分析比较与理论论证等方法，在全面介绍斯腾伯格的创造力研究理论的基础上，对这一理论体系进行了较为系统的评价。文章首先简...
机器发现是结合科学哲学、科学吏、人工智能和认知心理学对科学创造力进行研究的领域.这个跨学科的研究进路有4个主要研究方向.作为创造力研究的新进路,机器发现研究从方法、视角和对象等方面推进了对科学创造思维...
弄清思想政治教育系统的基本要素对探索思想政治教育的规律,提高思想政治教育的实效性有着十分重要的意义.关于这一问题,学术界见仁见智,观点不尽相同,综合考量,"新五要素说&quo...
认知风格是个体创造力研究的一个重要方面,在团体创造力研究中同样具有重要作用.影响团体创造力的因素极其复杂,在评价个体认知风格的基础上评价团体认知风格对团体创造力作用的研究表明,有利于科技团体创造力的团...
本書由Robert Fisher與Mary Williams兩位教授主編，總共有13名來自不同領域的英國學者就如何培養學生創造力的議題進行討論，包括數個主要學習領域：語文領域（識字與寫作）、戲劇、數學...
In this article we regarded the problem of creativity as style and lifestyle. Disclosed the problem ...
Problem Statement: Universities are the institutions responsible for carrying out scientific researc...
1950年至今,国外创造力研究是沿着创造性人格特征、创造性认知过程、创造力激发和创造力社会心理学四条脉络发展的.它们取得的进展分别体现在动机、情感与气质,创造性思维,创造力开发和环境因素四个方面.每一...
本文依据创造心理学范式,论述了关于科技团体创造力评估模型的理论探索、实证研究和模型建构的问题.所建构模型对于我国各级各类科研管理决策层预测和检验科技团体创造力水平以提高管理科学性,具有一定实用意义.国...
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