使用5点量表,本研究在北京地区调查了2187名小学一、三、五年级儿童的中文读写能力及其相关因素.因素分析抽取了8个因素:书面语意义理解、基本知觉能力、书写技能、家庭阅读背景、动作技能、口语能力、朗读和听写、书面表达.对上述因素进行多元逐步回归分析发现,各种读写能力内部相关显著.基本知觉能力、口语能力、家庭阅读背景和动作技能分别对中文读写能力的不同成分有显著解释作用.这个结果对于理解阅读能力发展及其与家庭阅读背景、口语、基本知觉-动作能力之间的关系,以及阅读障碍的内在机制具有重要的理论意义.国家攀登计划; 国家自然科学基金; 教育部科学技术基金; 人文社会科学研究基地重大项目; 国家自然科学基金中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)05544-547,5722
近年来我国大陆对语文教学大纲的口语教学部分进行了较大的改革，但在教学实践中其实际地位仍远不如阅读和写作，学生的口语能力发展情况并不理想。本文拟在通过实地调研测试了解小学生口语能力实态，从中发现折射出的...
本文通过对公办初中和民办初中的比较，论述了社会阶层差异对父母期望子女将来所获教育程度差别的影响。经统计分析，得出以下结论 : 1.父母对子女的教育期望，不仅体现在子女能否获得高等教育的机会上，更进一歩...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解國小高年級學生之人際智能、學習態度與學校生活適應之關聯性。本研究以台中巿、台中縣、彰化縣和南投縣等中部四縣巿八所國民小學的高年級學生共510位為研究樣本，研究...
对于家庭背景与儿童学业成就间的关系,既有研究大多着眼于家庭背景对最终教育获得的影响,但教育获得是一个连续过程,对受教育过程缺少分析,就难以理解家庭背景影响儿童受教育机会的过程性机制。本文通过分析中国家...
[[abstract]]本研究透過PIRLS 2006學生及家長資料庫來探討香港、新加坡、台灣家庭環境、閱讀動機與閱讀成就相關性，並透過描述統計、相關分析、迴歸分析及路徑分析來進行資料的分析。 ...
[[abstract]]本文以均數比較、迴歸分析和路徑分析等方法，探討出身背景是否會透過文化資本對國語文成績造成影響。並運用「台東縣教育長期追蹤資料庫」，將族群分成「父母皆為漢人」、「父漢母原」、「父...
运用问卷调查法考查了中文儿童读写能力及其相关因素之间的关系.通过验证性因素分析对量表的信度和效度指标进行了分析,发现量表具有较好的项目信度和结构效度.结构模型分析发现阅读听写能力影响书面语意义理解和书...
研究表明,一个人的兄弟姐妹数与其教育成就之间呈负相关.“资源稀释论”认为,兄弟姐妹增多会稀释家中每个孩子获得的教育资源,并由此抑制孩子的教育发展.在中国,相关研究都以成年人为研究对象、并未观测到个体从...
使用视觉阈限测验、图片命名、字形相似性判断实验和语音意识等测验,考察了小学五年级儿童视觉加工技能与汉字阅读之间的关系.结果发现:动态视觉加工与图片命名错误率、字形判断反应时和错误率、语音意识均有显著相...
国外关于阅读能力发展的理论表明，儿重阅读能力发展可分为三个阶段。如果儿童不能顺利地通过第二阶段，其阅读能力发展将受到很大影响。语音技能则是第二阶段中影响阅读能力发展的一个重要语言因素。该文分析了国外关...
本研究借鉴Creemers学校效能综合模型探索中国农村中小学学校效能的影响因素。本研究以学生学校适应性为学校效能的一个替代指标,于2006-2008年对我国西部地区的甘肃、宁夏、四川、云南、广西等5个...
本研究の目的は、児童が認知した親の態度が児童の学習意欲に及ぼす影響について検討することであった。沖縄県の小学校5・6年生438名を調査対象として、調査尺度は(1)親の態度尺度6項目、(2)学習意欲尺度...
[[abstract]]為瞭解外籍配偶子女的讀寫學習表現，並探析如何在家庭及校園方面進行讀寫學習調適之相關內容與實施，以了解其讀寫學習上的問題。 本研究之動機起於觀察及文獻分析，藉由訪談、觀察...
[[abstract]]閱讀是學習的重要途徑，能寬廣視野，提升心靈與智慧。良好的家庭閱讀環境，能讓學童在潛移默化的環境中，培養閱讀的興趣，產生閱讀動機並建立學童閱讀的習慣。本研究旨在瞭解國小學童家庭閱...
目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响,为培养学生良好个性的形成及学习成绩的提高提供依据.方法应用<艾森克个性问卷儿童修订版(EPQ儿童版)>及<家庭教育方式量表(EM...
近年来我国大陆对语文教学大纲的口语教学部分进行了较大的改革，但在教学实践中其实际地位仍远不如阅读和写作，学生的口语能力发展情况并不理想。本文拟在通过实地调研测试了解小学生口语能力实态，从中发现折射出的...
本文通过对公办初中和民办初中的比较，论述了社会阶层差异对父母期望子女将来所获教育程度差别的影响。经统计分析，得出以下结论 : 1.父母对子女的教育期望，不仅体现在子女能否获得高等教育的机会上，更进一歩...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解國小高年級學生之人際智能、學習態度與學校生活適應之關聯性。本研究以台中巿、台中縣、彰化縣和南投縣等中部四縣巿八所國民小學的高年級學生共510位為研究樣本，研究...
对于家庭背景与儿童学业成就间的关系,既有研究大多着眼于家庭背景对最终教育获得的影响,但教育获得是一个连续过程,对受教育过程缺少分析,就难以理解家庭背景影响儿童受教育机会的过程性机制。本文通过分析中国家...
[[abstract]]本研究透過PIRLS 2006學生及家長資料庫來探討香港、新加坡、台灣家庭環境、閱讀動機與閱讀成就相關性，並透過描述統計、相關分析、迴歸分析及路徑分析來進行資料的分析。 ...
[[abstract]]本文以均數比較、迴歸分析和路徑分析等方法，探討出身背景是否會透過文化資本對國語文成績造成影響。並運用「台東縣教育長期追蹤資料庫」，將族群分成「父母皆為漢人」、「父漢母原」、「父...
运用问卷调查法考查了中文儿童读写能力及其相关因素之间的关系.通过验证性因素分析对量表的信度和效度指标进行了分析,发现量表具有较好的项目信度和结构效度.结构模型分析发现阅读听写能力影响书面语意义理解和书...
研究表明,一个人的兄弟姐妹数与其教育成就之间呈负相关.“资源稀释论”认为,兄弟姐妹增多会稀释家中每个孩子获得的教育资源,并由此抑制孩子的教育发展.在中国,相关研究都以成年人为研究对象、并未观测到个体从...
使用视觉阈限测验、图片命名、字形相似性判断实验和语音意识等测验,考察了小学五年级儿童视觉加工技能与汉字阅读之间的关系.结果发现:动态视觉加工与图片命名错误率、字形判断反应时和错误率、语音意识均有显著相...
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本研究借鉴Creemers学校效能综合模型探索中国农村中小学学校效能的影响因素。本研究以学生学校适应性为学校效能的一个替代指标,于2006-2008年对我国西部地区的甘肃、宁夏、四川、云南、广西等5个...
本研究の目的は、児童が認知した親の態度が児童の学習意欲に及ぼす影響について検討することであった。沖縄県の小学校5・6年生438名を調査対象として、調査尺度は(1)親の態度尺度6項目、(2)学習意欲尺度...
[[abstract]]為瞭解外籍配偶子女的讀寫學習表現，並探析如何在家庭及校園方面進行讀寫學習調適之相關內容與實施，以了解其讀寫學習上的問題。 本研究之動機起於觀察及文獻分析，藉由訪談、觀察...
[[abstract]]閱讀是學習的重要途徑，能寬廣視野，提升心靈與智慧。良好的家庭閱讀環境，能讓學童在潛移默化的環境中，培養閱讀的興趣，產生閱讀動機並建立學童閱讀的習慣。本研究旨在瞭解國小學童家庭閱...
目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响,为培养学生良好个性的形成及学习成绩的提高提供依据.方法应用<艾森克个性问卷儿童修订版(EPQ儿童版)>及<家庭教育方式量表(EM...
近年来我国大陆对语文教学大纲的口语教学部分进行了较大的改革，但在教学实践中其实际地位仍远不如阅读和写作，学生的口语能力发展情况并不理想。本文拟在通过实地调研测试了解小学生口语能力实态，从中发现折射出的...
本文通过对公办初中和民办初中的比较，论述了社会阶层差异对父母期望子女将来所获教育程度差别的影响。经统计分析，得出以下结论 : 1.父母对子女的教育期望，不仅体现在子女能否获得高等教育的机会上，更进一歩...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解國小高年級學生之人際智能、學習態度與學校生活適應之關聯性。本研究以台中巿、台中縣、彰化縣和南投縣等中部四縣巿八所國民小學的高年級學生共510位為研究樣本，研究...
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