目的:了解护理本科生健康促进生活方式的现状,分析其影响因素.方法:采用问卷调查法,对某大学139名护理本科生进行调查.结果:①护理本科生健康促进生活方式平均得分为(116.93±15.45)分,得分指标69.60.各分量表按得分指标从高至低依次为自我实现、人际间支持、营养、压力管理、运动,健康责任.②年龄,父亲受教育程庋、母亲健康状况、家庭人均月收人情况,健康行为自我效能5个变量对护理本科生的健康促进生活方式有影响,共可解释39.4%的变量.结论:护理教育者与护生应关注健康促进生活方式得分较低的维度,并通过提高护生的健康行为自我效能促使其采取积极的健康促进生活方式.中国科技核心期刊(ISTIC)0952-541
目的 了解目前护理学专业本科生学习资源管理策略的现状,为教改提供依据.方法 采用问卷调查法对北京2所护理学院的314名护理学专业本科生进行一般资料和学习资源管理策略的调查,并对结果进行分析.结果 2所...
Wstęp: Zachowania zdrowotne określane są jako wszystkie działania które człowiek podejmuje w celu ut...
Background: Nurses play a vital role in health promotion and there may be a link between a nurse’s o...
目的 了解护理本科生健康行为自我效能的现状及其相关因素.方法 采用健康行为自我效能评价量表,对某大学139名护理本科生进行调查.结果 护理本科生健康行为自我效能总分(87.35±1...
护理学是一门实践性很强的应用学科,有其自身特殊的教育方式,很大程度上体现在护理临床教育过程[1],而在这个过程中,教育评价是保证教育质量的一个必不可少的环节[2].因此对学生的评价应是综合性的,不能单...
[目的]了解目前护理学专业本科、专科学生在临床实习不同阶段适应行为现状及其影响因素.[方法]采用问卷调查法,对北京市9所三级甲等教学医院的护理学本科、专科学生在实习1个月末、3个月末、6个月末进行调查...
[目的]调查护理本科生实习期间的实践行为,旨在发现护生实习行为中存在的问题,以改进今后教学工作。[方法]引用北京大学医学部护理学院孙宏玉老师编制的护理本科生专业实践行为评价问卷,对北京大学深圳医院、中...
目的 探讨实习阶段本科护生社会支持、自尊、应对方式与心理健康的关系.方法 采用问卷调查法对89名5年制本科实习护生进行调查,分别在实习前1个月、实习1个月末、实习4个月末和实习7个月末收集资料.结果 ...
[目的]探讨护理本科生入学前专业态度及其社会影响因素.[方法]采用自制问卷调查175名新入学的护理本科生对护理专业的态度及其社会影响因素.[结果]学生入学前专业态度评分为51.37分&#177...
目的:了解和分析护理专业本科生对护理专业认知及其变化,找出学生获得护理专业信息来源的途径,以期为建立科学的、有针对性的护理专业情感教育实施方案,为改进课程设置提供依据.方法:对我院2002级护理专业本...
目的 了解护生对护士职业形象的认识及其影响因素.方法 采用自行设计的问卷对410名在校护生和实习护生进行护士职业形象的认识及其影响因素的调查.结果 (1)护生认为护士职业形象中最重要的是&qu...
目的:了解护理专业本专科学生临床实习初期的适应情况和影响因素.方法:采用问卷调查法,对方便取样选取的北京市9家三级甲等教学医院的护理本专科实习满4周的339名学生进行调查,完成资料收集并进行统计学分析...
Amaç: Bu araştırma Kütahya ilindeki hemşirelerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını ve bu davranış...
目的 调查深圳市某综合医院护士健康促进生活方式现状,为进一步探讨健康促进生活方式干预措施提供理论依据.方法 采用健康促进生活方式量表(health-promoting lifestyle profil...
[目的]了解《临终关怀》课程对护生自我价值感的影响。[方法]采用青少年自我价值感量表对102名选修《临终关怀》课程的大学二年级护理本科生分别在开课前与课程结束后进行测量。[结果]护生的自我价值感得分高...
目的 了解目前护理学专业本科生学习资源管理策略的现状,为教改提供依据.方法 采用问卷调查法对北京2所护理学院的314名护理学专业本科生进行一般资料和学习资源管理策略的调查,并对结果进行分析.结果 2所...
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护理学是一门实践性很强的应用学科,有其自身特殊的教育方式,很大程度上体现在护理临床教育过程[1],而在这个过程中,教育评价是保证教育质量的一个必不可少的环节[2].因此对学生的评价应是综合性的,不能单...
[目的]了解目前护理学专业本科、专科学生在临床实习不同阶段适应行为现状及其影响因素.[方法]采用问卷调查法,对北京市9所三级甲等教学医院的护理学本科、专科学生在实习1个月末、3个月末、6个月末进行调查...
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DOI
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