目的 探讨护理硕士研究生学习适应性情况和影响因素,为护理教育者提高护理硕士研究生教育质量提供参考.方法 采用问卷调查法,方便取样选取10所院校的护理学专业全日制科学学位硕士研究生290人进行调查.结果 调查对象的学习适应性总体得分为(3.67士1.15)分,处于中等偏上水平；不同年级、年龄、工作年限、入学方式,以及结婚、担任学生干部方面,适应性总体及各维度得分差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理学专业硕士研究生的学习适应性较好,学习态度端正,但压力应对能力较差；学校和护理教育者应加强学生的心理卫生干预,促进导师和学生及学生之间的沟通,提供社会支持,并为学生提供各种锻炼的机会,以提高其学习适应性.中国科技核心期刊(ISTIC)0863-652
本稿は，看護専門学校の成人学生と一般学生の授業や学習への意識を比較し，もって両者が相互交流しつつ学ぶ授業方法への基礎的資料とすることをねらいとするものである。ノールズのアンドラゴジー論の仮説をもとに質...
目的 调查护生毕业实习中一般护理差错发生情况和原因,分析相关因素.方法 采用自设的护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查.结果 护生毕...
背景 : 看護基礎教育における協同学習のあり方への示唆を得るために, 看護学生の協同学習に対する認識の実態と影響要因を明らかにした. 方法 : 中部地方のA大学の看護学生131名を対象に, 無記名自記...
目的 探讨护理专业硕士研究生(下称护理研究生)学校环境评价对于其学习适应性的影响,以及一般自我效能感在学校环境评价和学习适应性间的中介作用.方法 采用自设的护理研究生学习适应性问卷和护理研究生学校环境...
目的:了解护理硕士生的学习适应性现状,并探讨其一般自我效能感、应对方式和社会支持与学习适应性的关系.方法:采用方便抽样法选取全国10所院校的全日制护理硕士生290人进行问卷调查.结果:护理硕士生的学习...
目的:了解护理专业研究生就业情况,分析其就业前景和社会需求,为改进护理专业研究生的培养模式提供参考.方法:采用工作满意度量表与专业认同量表等问卷,结合访谈法,调查北京大学护理学院1992～2008年间...
目的 探讨我国增设护理学硕士专业学位的必要性、设置方案及指导性培养方案.方法 在全国范围选择已经开办护理学专业硕士研究生教育的院校,对该护理学院(系)负责护理教育的教师进行问卷调查.结果 所有专家均同...
目的 了解本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度之间的相关关系.方法 采用自设问卷对北京、天津3所高等院校中一年级~四年级五年制本科护理学专业491名学生进行了有关调查.结果 本科护理学专...
目的:了解护理专业本专科学生临床实习初期的适应情况和影响因素.方法:采用问卷调查法,对方便取样选取的北京市9家三级甲等教学医院的护理本专科实习满4周的339名学生进行调查,完成资料收集并进行统计学分析...
本研究は授業における看護学生の学習への取り組みを分析し、学習を促進または阻害する要因を明らかにすることで、効果的な教育的アプローチの示唆を得ることを目的とした。調査対象者は基礎看護学系の授業を受講して...
[目的]了解目前护理学专业本科、专科学生在临床实习不同阶段适应行为现状及其影响因素.[方法]采用问卷调查法,对北京市9所三级甲等教学医院的护理学本科、专科学生在实习1个月末、3个月末、6个月末进行调查...
目的：探讨护理硕士专业学位（ MNS）毕业生专业能力现状和其影响因素，为护理教育者提高MNS毕业生教育质量提供参考。方法于2015年7月—2016年2月使用《护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷》对...
目的は，A大学の卒業年次学生の看護技術の到達度「Ⅰ」単独で実施できる，「Ⅱ」指導のもとで実施できる各レベルの到達状況と経験状況を明らかにすることである．A大学2016年度卒業年次学生48名を対象に，「...
本学では，看護系大学の学生や臨床におけるスタッフの教育に携わることのできる能力，看護の実践の場を常に学術研究成果と直結させて看護ケアの質を改善していく能力を有する人材の育成を目的に，2014年度から大...
目的 了解护生对护士职业形象的认识及其影响因素.方法 采用自行设计的问卷对410名在校护生和实习护生进行护士职业形象的认识及其影响因素的调查.结果 (1)护生认为护士职业形象中最重要的是&qu...
本稿は，看護専門学校の成人学生と一般学生の授業や学習への意識を比較し，もって両者が相互交流しつつ学ぶ授業方法への基礎的資料とすることをねらいとするものである。ノールズのアンドラゴジー論の仮説をもとに質...
目的 调查护生毕业实习中一般护理差错发生情况和原因,分析相关因素.方法 采用自设的护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查.结果 护生毕...
背景 : 看護基礎教育における協同学習のあり方への示唆を得るために, 看護学生の協同学習に対する認識の実態と影響要因を明らかにした. 方法 : 中部地方のA大学の看護学生131名を対象に, 無記名自記...
目的 探讨护理专业硕士研究生(下称护理研究生)学校环境评价对于其学习适应性的影响,以及一般自我效能感在学校环境评价和学习适应性间的中介作用.方法 采用自设的护理研究生学习适应性问卷和护理研究生学校环境...
目的:了解护理硕士生的学习适应性现状,并探讨其一般自我效能感、应对方式和社会支持与学习适应性的关系.方法:采用方便抽样法选取全国10所院校的全日制护理硕士生290人进行问卷调查.结果:护理硕士生的学习...
目的:了解护理专业研究生就业情况,分析其就业前景和社会需求,为改进护理专业研究生的培养模式提供参考.方法:采用工作满意度量表与专业认同量表等问卷,结合访谈法,调查北京大学护理学院1992～2008年间...
目的 探讨我国增设护理学硕士专业学位的必要性、设置方案及指导性培养方案.方法 在全国范围选择已经开办护理学专业硕士研究生教育的院校,对该护理学院(系)负责护理教育的教师进行问卷调查.结果 所有专家均同...
目的 了解本科护理学专业学生学习适应行为与学校环境因素认可度之间的相关关系.方法 采用自设问卷对北京、天津3所高等院校中一年级~四年级五年制本科护理学专业491名学生进行了有关调查.结果 本科护理学专...
目的:了解护理专业本专科学生临床实习初期的适应情况和影响因素.方法:采用问卷调查法,对方便取样选取的北京市9家三级甲等教学医院的护理本专科实习满4周的339名学生进行调查,完成资料收集并进行统计学分析...
本研究は授業における看護学生の学習への取り組みを分析し、学習を促進または阻害する要因を明らかにすることで、効果的な教育的アプローチの示唆を得ることを目的とした。調査対象者は基礎看護学系の授業を受講して...
[目的]了解目前护理学专业本科、专科学生在临床实习不同阶段适应行为现状及其影响因素.[方法]采用问卷调查法,对北京市9所三级甲等教学医院的护理学本科、专科学生在实习1个月末、3个月末、6个月末进行调查...
目的：探讨护理硕士专业学位（ MNS）毕业生专业能力现状和其影响因素，为护理教育者提高MNS毕业生教育质量提供参考。方法于2015年7月—2016年2月使用《护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷》对...
目的は，A大学の卒業年次学生の看護技術の到達度「Ⅰ」単独で実施できる，「Ⅱ」指導のもとで実施できる各レベルの到達状況と経験状況を明らかにすることである．A大学2016年度卒業年次学生48名を対象に，「...
本学では，看護系大学の学生や臨床におけるスタッフの教育に携わることのできる能力，看護の実践の場を常に学術研究成果と直結させて看護ケアの質を改善していく能力を有する人材の育成を目的に，2014年度から大...
目的 了解护生对护士职业形象的认识及其影响因素.方法 采用自行设计的问卷对410名在校护生和实习护生进行护士职业形象的认识及其影响因素的调查.结果 (1)护生认为护士职业形象中最重要的是&qu...
本稿は，看護専門学校の成人学生と一般学生の授業や学習への意識を比較し，もって両者が相互交流しつつ学ぶ授業方法への基礎的資料とすることをねらいとするものである。ノールズのアンドラゴジー論の仮説をもとに質...
目的 调查护生毕业实习中一般护理差错发生情况和原因,分析相关因素.方法 采用自设的护生毕业实习一般护理差错发生情况及原因调查问卷,对北京市9所三级甲等医院毕业实习护生及其带教教师进行调查.结果 护生毕...
背景 : 看護基礎教育における協同学習のあり方への示唆を得るために, 看護学生の協同学習に対する認識の実態と影響要因を明らかにした. 方法 : 中部地方のA大学の看護学生131名を対象に, 無記名自記...
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