本文以汉语中介语语料库中日语母语学习者使用的带趋向补语的句子为样本,考察了不同水平的学生习得趋向补语的情况,分析了影响他们习得趋向补语的因素.文章指出宾语类推泛化是日语母语学习者习得趋向补语的主要问题,这种类推泛化既有语内迁移的影响,也有语际迁移的影响.教育部科学技术研究项目0323-3
对外汉语教学是传播中国文化软实力的重要途径.在世界各地的汉语教学面临不同的政治、经济、社会、文化和教学环境,即使在同一个国家又面临不同人群的不同需求,其运营模式、教材编写、课程设置、师资配备、教学方法...
语言研究的目的是对种种语言现象作出尽可能合理的解释、探索人类语言的共性及为应用服务.对外汉语教学与汉语本体研究的关系,一般认为:汉语本体研究是对外汉语教学的支撑,对外汉语教学有赖于汉语研究成果,这个说...
日本語の格助詞は、動詞によって様々な意味役割を取る。本研究では寺村 (1982) の分類をもとに、格助詞と意味役割の分類を行い、それぞれがどのように習得されていくのか、韓国人学習者を対象に質問紙調査を...
本文以汉语中介语语料库中母语为朝鲜语的学生使用的带趋向补语的句子为样本,考察了这些学生习得趋向补语的情况,分析了影响他们习得趋向补语的因素.文章发现,这些学生习得趋向补语出现的错误既受语际负迁移的影响...
本文以汉语中介语语料库中母语为英语的学生所使用的带趋向补语的句子为样本,比较初级阶段和中高级阶段学生习得趋向补语的情况,分析影响以英语为母语的学生习得趋向补语的因素,构拟出趋向补语的习得顺序.教育部科...
"日本语教育"与对外汉语教学同属于母语作为外语的第二语言教学,如果互为参照进行分析有助于发现其中的共性及个性.在学科历史方面,二者教学实践时间都很长,但学科建立时间...
本文对二十年来汉日语言比较研究的状况与成果进行了较为全面的分析、梳理 ,并就研究中存在的问题及如何加强该领域的研究 ,阐述了作者的看法中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0...
P(論文)近年の語学教育の文献において、非言語コミュニケーション(NVC)は頻繁に取り上げられている。しかし、そのほとんどはNVCの教え方、あるいは教える目的に関する逸話的なものに過ぎない。なにが実際...
松本「要約に着目した言語能力表の作成と年間指導計画の構想」 (2008)を基に、平成21年度、筆者の勤務校である山添村立やまぞえ小学校の5年生を対象に、 4月から10月にかけて授業実践を行った。本研究...
中国語母語話者は日本語を習得する際、漢語があるため有利になる部分がある。しかし、漢語の知識が負の転移となって習得を阻害する場合もある。本稿では、漢語サ変動詞のボイスを対象に、この問題をアンケート調査に...
本文对以英语为母语者习得"再"、"又"的情况进行了调查,在数据统计的基础上,总结出以英语为母语者学习"再&am...
本研究对汉语“V＋完”和日语进行对比研究，探索其相同点和不同点。汉语“V＋完”作为终结局面表达形式多用于动作动词，修饰范围较广，所受限制较少。还可以表示动作、行为的先后完了顺序，可以重复使用。日语多用...
本論文では、中国高等教育における日本語教育と、日本における在日外国人のための日本語教育を、とくに入門編、初級編に焦点をあてて比較検討を行った。言語環境の違いがどのようにカリキュラムの内容や教材に影響を...
コミュニケーション能力の育成に重点が置かれる今日の英語教育において，学習者を評価する際に一般的（もしくは直感的）に用いられる指標は，英語母語話者(NS)（特にアメリカ英語）との類似の度合いをみる，とい...
論文Articles本学では非漢字圏の留学生が増えてきたのを受け、2017年度より「日本語特殊（漢字）」科目が新設された。半期ごとの通年授業として2018年の後期で4期を終えた。この授業は漢字圏、非漢...
对外汉语教学是传播中国文化软实力的重要途径.在世界各地的汉语教学面临不同的政治、经济、社会、文化和教学环境,即使在同一个国家又面临不同人群的不同需求,其运营模式、教材编写、课程设置、师资配备、教学方法...
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日本語の格助詞は、動詞によって様々な意味役割を取る。本研究では寺村 (1982) の分類をもとに、格助詞と意味役割の分類を行い、それぞれがどのように習得されていくのか、韓国人学習者を対象に質問紙調査を...
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