Pour un enseignement d'éducation à l'environnement et au développement durable au collège en Guinée-Conakry

Après avoir montré le contexte environnemental de la Guinée, nous présentons les principes théoriques d’un projet d’éducation à l’environnement s’inscrivant dans la marge disponible d’un enseignement de chimie en collège. Il s’agit de faire revisiter par des élèves de 13-16 ans, des pratiques de professionnels qu’ils côtoient et qui ont un lien avec les problèmes cruciaux d’environnement (la déforestation, la gestion de l’eau, le traitement des déchets), en impliquant ces professionnels dans un partenariat avec les enseignants. Des entretiens avec des enseignants et des professionnels permettent de jauger la faisabilité du projet et de repérer les savoirs d’action respectueux de l’environnement mais aussi les contraintes qui conduisent à des pratiques discutables qu’il faudrait faire évoluer. Quelques ébauches de propositions sont ensuite présentées pour cadrer des rencontres entre les élèves et les professionnels choisis