Add to ORKGSyftet med den här studien var att ta reda på hur elever i grundskolans årskurs 1-3 anser att undervisning inom matematik bör utformas för att skapa motivation. För att besvara studiens frågeställning har en kvalitativ undersökning i form av halvstrukturerade intervjuer genomförts. Resultaten analyserades med hjälp av en fenomenografisk analysmodell som resulterade i ett antal grupper där elevernas tankar kring ämnet organiseras. Sammanställningen av studiens resultat visar att eleverna lägger stor vikt vid faktorer så som uppgifter, klassrumsmiljön och hur läraren agerar när de talar om vad som skapar motivation inom matematikämnet.Matematik</p
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...
Syftet med den här studien var att ta reda på hur elever i grundskolans årskurs 1-3 anser att underv...
Tidigare forskning har pekat på att motiverande klassrumsmiljöer kan påverkas genom till exempel lär...
Tidigare forskning har pekat på att motiverande klassrumsmiljöer kan påverkas genom till exempel lär...
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med att motivera elever i årskurs 4–6 i ...
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med att motivera elever i årskurs 4–6 i ...
Syftet med denna studie är att ta reda på vilka faktorer som motiverar elever i de lägre årskurserna...
Syftet med denna studie är att ta reda på vilka faktorer som motiverar elever i de lägre årskurserna...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
Syftet med denna studie har varit att få kunskap om hur lärare i en f-3 skola konkret arbetar för at...
Syftet med denna studie har varit att få kunskap om hur lärare i en f-3 skola konkret arbetar för at...
Detta examensarbete handlar om vad några elever i årskurs 2, 5 och 9 säger om sin lust att lära i ma...
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...
Syftet med den här studien var att ta reda på hur elever i grundskolans årskurs 1-3 anser att underv...
Tidigare forskning har pekat på att motiverande klassrumsmiljöer kan påverkas genom till exempel lär...
Tidigare forskning har pekat på att motiverande klassrumsmiljöer kan påverkas genom till exempel lär...
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med att motivera elever i årskurs 4–6 i ...
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare arbetar med att motivera elever i årskurs 4–6 i ...
Syftet med denna studie är att ta reda på vilka faktorer som motiverar elever i de lägre årskurserna...
Syftet med denna studie är att ta reda på vilka faktorer som motiverar elever i de lägre årskurserna...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
Syftet med denna studie har varit att få kunskap om hur lärare i en f-3 skola konkret arbetar för at...
Syftet med denna studie har varit att få kunskap om hur lärare i en f-3 skola konkret arbetar för at...
Detta examensarbete handlar om vad några elever i årskurs 2, 5 och 9 säger om sin lust att lära i ma...
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...
En del av det pedagogiska arbetet innebär att läraren skall motivera elever till lärande och vägleda...
Sammanfattning Motivation gynnar lärandet och gör att arbetet känns meningsfullt. Om skolan bidrar...