Utbildningsverksamhet inom geodataområdet

I förra upplagan av tillägget till Sveriges Kartläggning, 2008, redovisade Anders Brandt och Stig-Göran Mårtensson hur utbildningen inom ämnesområdet Kart- och mätningsteknik utvecklats. Kapitlet gav en sammanfattning av åren 1978-1997 samt enmer detaljerad beskrivning av tiden 1998-2007. Redan i 2008 års upplaga sågs stora förändringarinom ämnesområdet och därmed också inom utbildningen. Denna utvecklinghar fortsatt vilket bl.a. kan ses i de kapitel som ingår i denna upplaga som exemplifierar hur Sveriges kartläggning, eller tillämpande resultat av denna, sker inom en allt bredaresektor av samhället. Branschens breddning har därmed lett till en mer diversifierad uppfattning av vad som kan förknippas med kart- och mätningsteknik och vi kan idag konstatera att de traditionella kart- och mätningsområdena har fortsatt att utvecklas och nya områden har kommit till. Ett stort antal andra områden har de senaste 10 åren börjat att använda “kartor” och annan rumslig information i vid bemärkelse. Därför har vi valt att i årets upplaga använda titeln Utbildningsverksamhet inom geodataområdet. Fokus har flyttats från kart- och mätningsteknik till geodata. Geodata definieras enligt Swedish Standards Institute (SIS) som data som beskriver företeelser inklusive deras geografiskaläge. Kapitlet avser inte att ge detaljerade beskrivningar av utbildningar inom området, men att ge en översikt och diskussion om utbildningarna inom de senaste 10 åren