PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN, KREATIF, DAN MANDIRI SISWA KELAS IV-A MELALUI PROGRAM SAINS CLUB DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SDN SUGIHWARAS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan kendala dalam menerapkan pendidikan karakter disiplin, kreatif, dan mandiri melalui program Sains Club pada siswa kelas IV-A di SDN Sugihwaras. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber, serta menggunakan metode analisis data model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter disiplin, kreatif, dan mandiri melalui program Sains Club dilaksanakan melalui 1. kegiatan eksperimen dan 2. pemberian teori dengan strategi 3. pembiasaan atau habituasi serta 4. stimulus dari guru pengajar Sains Club. 5. Penerapan pendidikan karakter disiplin, kreatif, dan mandiri dilaksanakan oleh pihak SDN Sugihwaras dan melibatkan beberapa pihak lain. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan penerapan karakter disiplin, kreatif, dan mandiri melalui program Sains Club ini terdiri dari hambatan dari dalam dan dari luar. Hambatan dari dalam yaitu sulitnya mengkondisikan siswa yang sulit untuk bekerjasama secara aktif apabila eksperimen Sains Club dilaksanakan secara berkelompok serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung. Untuk hambatan dari luar yaitu berasal dari wali murid yang kurang peduli terhadap kegiatan anak-anaknya disekolah