PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 03 KARANGREJO KERJO KARANGANYAR TAHUN 2009/2010

Tujuan dari penulisan Skripsi ini adalah untuk : (1) meningkatkan hasil belajar sains dengan menggunakan model tematik (2) untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar sains melalui pembelajaran tematik. Diharapkan penelitian ini akan bermanfaat bagi SDN 03 Karangrejo, Guru SDN 03 Karangrejo khususnya dan guru mata pelajaran sains pada umumnya, serta siswa sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data untuk mendapatkan keterangan-keterangan sehubungan dengan penelitian tersebut, sehingga memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan data awal maka dilakukan analisis data hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan 68 sangat rendah yaitu hanya 7 dari 21 siswa, maka guru menggunakan model pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dimana data awal digunakan sebagai pembanding dengan data setelah dilakukannya siklus I, dan siklus II untuk mendapatkan nilai ketuntasan yang optimal pada siswa. Berdasarkan hasil observasi pengelolaan pembelajaran sains dengan menggunakan model pembelajaran tematik oleh guru diperoleh data sebagai bahwa kondisi awal persentase kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran anak mendapatkan nilai rata-rata 66 pada pembelajaran siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 68, Pada pembelajaran Siklus II persentase kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran adalah dengan nilai rata-rata 72. Jadi penggunaan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar sains pada siswa kelas II SD Negeri 03 Karangrejo pada tahun pelajaran 2009/2010