PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF KELAS V DI SD NEGERI JETIS BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap keterampilan sosial peserta didik pada pembelajaran tematik integratif kelas V SD Negeri Jetis Bantul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental yang menggunakan model nonequivalent control group design. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas V SD Negeri Jetis Bantul pada semester 1 (ganjil) tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 60 anak sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan observasi. Instrumen yang digunakan berupa preexperiment questioner, post-experiment questioner, dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data statistik. Pengaruh penerapan metode inkuiri terbimbing dilihat melalui hasil perolehan nilai probabilitas dari uji-t (Independent Sample T-Test) dan pengujian hipotesis. Jika nilai probabilitas