HARAPAN PEMBELAJARAN METODE ILMIAH ASPEK KEHIDUPAN BESERTA PENILAIANNYA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI KABUPATEN GUNUNGKIDUL BERDASARKAN PEMANFAATAN JENIS SUMBER INFORMASI OLEH GURU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui harapan pembelajaran metode ilmiah beserta penilaiannya pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri Kabupaten Gunungkidul berdasarkan pemanfaatan jenis sumber informasi oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini diambil dari guru IPA di Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada di Kabupaten Gunungkidul. Pengambilan sampel dilakukan secara sensus sampling sehingga diperoleh sampel penelitian yaitu 30 guru IPA yang berasal dari 14 Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berada di Kabupaten Gunungkidul sebagai subyek sasaran/ responden. Variabel yang diamati dalam penelitian ini adalah harapan pembelajaran metode ilmiah aspek kehidupan beserta penilaiannya pada pembelajaran IPA di SMP Negeri Kabupeten Gunungkidul. Harapan pembelajaran metode ilmiah aspek kehidupan beserta penilaiannya pada pembelajaran IPA di SMP Negeri Kabupeten Gunungkidul dalam penelitian ini dikaitkan dengan salah satu variabel yaitu pemanfaatan jenis sumber informasi. Teknik analisis data dilakukan secara statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan harapan antara guru kelas VII, VIII, dan IX dalam pembelajaran metode ilmiah aspek kehidupan beserta penilaiannya pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri Kabupaten Gunungkidul. Ditinjau dari jenis sumber informasi yang dimanfaatkan oleh guru, antara guru yang memanfaatkan jenis sumber informasi ≥3 dan guru yang memanfaatkan jenis sumber informasi