Um estudo da vogal epentética em posição medical em empréstimos do inglês e em palavras nativas do português falado em Marabá - sudeste do Pará - Brasil : uma abordagem comparativa

Esta dissertação diz respeito ao estudo da inserção de um elemento vocálico em grupos consonânticos CC considerados problemáticos: a vogal epentética. O principal objetivo é verificar o funcionamento da vogal epentética em posição medial em palavras nativas do português brasileiro falado na cidade de Marabá do Sudeste do estado do Pará na região Norte do Brasil e dos empréstimos do inglês. Hall (2011) aponta que uma investigação sobre a epêntese em empréstimos versus fonologia nativa seria interessante, pois, segundo a autora, existe uma crescente evidência de que esses processos podem funcionar de forma diferente. A investigação teve em consideração a variável dependente presença/ausência de vogal epentética em grupos CC problemáticos. Os fatores linguísticos analisados na pesquisa foram: (i) origem do vocábulo; (ii) qualidade da vogal epentética; (iii) tipo de consoante perdida; (iv) contexto seguinte à consoante perdida e (v) estilo de leitura (frase/lista de palavras). Os fatores sociais analisados foram: (i) sexo e (ii) escolaridade. Os informantes da pesquisa foram estudantes do ensino médio (secundário) e estudantes de licenciatura em inglês, num total de 12 informantes (3 mulheres do ensino secundário e 3 mulheres do ensino superior – 3 homens do ensino secundário e 3 homens do ensino superior). As palavras selecionadas foram empréstimos atuais do inglês e palavras nativas do português brasileiro, num total de 840 estímulos. Em síntese, os resultados da pesquisa mostraram que: i) a vogal epentética em empréstimos versus palavras nativas sofre o mesmo processo de adaptação fonológica; ii) a vogal epentética mais frequente é [i]; iii) o fator sexo não demonstrou diferença significativa na aplicação da epêntese; iv) os estudantes de licenciatura aplicaram menos epêntese do que os estudantes do ensino médio (secundário).This dissertation concerns the study of the insertion of a vowel element into consonant groups CC considered problematic: the epenthetic vowel. The main objective is to verify the functioning of the epenthetic vowel in a medial position in native words from Brazilian Portuguese language spoken in the city of Maraba, Southeastern state of Para, North region of Brazil, and borrowed words from English language. Hall (2011) points out that an investigation of the epenthesis in loanwords versus native phonology would be interesting because, according to the author, there is growing evidence that these processes may work differently. The research has considered the presence / absence of the epenthetic vowel in problematic CC groups. The linguistic factors analyzed in the research were: (i) origin of the word; (ii) quality of the epenthetic vowel; (iii) type of consonant lost; (iv) context following the lost consonant; (v) reading style (phrase / word list). The analyzed social factors were: i) sex and ii) schooling. Research informants were high school students and undergraduate students in English language, with a total of 12 informants (3 women in secondary education and 3 women in higher education - 3 men in secondary education and 3 men in higher education). The selected words were taken from current English language and native words from Brazilian Portuguese language, a total of 840 stimulus. In summary, the results of the research has showed that: i) the epenthetic vowel in loans versus native words undergo the same process of phonological adaptation; ii) the most frequent epenthetic vowel is [i]; iii) the sex factor did not show any significant difference in the application of the epenthesis; iv) undergraduate students applied less epenthesis than high school students