PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Semester I di SDN Sirnagalih Kec. Jatinangor Kab.Sumedang Tahun Pelajaran 2016/2017)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa karena siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran, rata-rata hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema keberagaman budaya bangsaku belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema keberagaman budaya bangsaku di kelas IV SDN Sirnagalih. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus pada pelaksanaannya. Setiap siklus terdiri dari dua pembelajaran dengan menerapkan model Inkuiri Terbimbing. Adapun, tahapan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang diperoleh dilapangan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan sikap peduli dan santun siswa kelas IV pada sub tema keberagaman budaya bangsaku. Dengan demikian model Inkuiri Terbimbing dapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang diterapkan guru pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas agar meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing Dan Hasil belajar