Add to ORKGA avaliação, vista como um veículo de melhoria das aprendizagens, traz em si uma aposta na criação de condições efetivas para a aprendizagem de todos, promovendo uma cultura de sucesso. Esta perspetiva configura procedimentos de melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem, recriação do currículo e implica incrementar contextos avaliativos que apostem na avaliação como prática reflexiva da ação, prevenindo a segregação e valorizando a aprendizagem
Aos poucos, o processo de inclusão de alunos com algum tipo de necessidade especial vem deixando de ...
Reflexão sobre a formação inicial de professores no quadro do processo de Bolonh
A influência dos professores no desenvolvimento vocacional dos estudantes, reconhecida pelos divers...
O principal propósito deste texto é contribuir para clarificar os significados de conceitos estrutur...
Na última década em Portugal, tem-se assistido a uma mudança nos currículos e, em particular, nas o...
O presente texto pretende ser mais um contributo no sentido de continuarmos a refletir e a pensar a ...
Dissertação de Mestrado em Supervisão PedagógicaA Avaliação de Desempenho Docente, em Portugal, enfa...
A Avaliação do Desempenho Docente (ADD) tem-se revelado uma temática complexa e até controversa. Mot...
Os esforços de investigação empreendidos nas últimas décadas no domínio das avaliações externas das ...
Este artigo apresenta um estudo de caso em que se pretendeu estudar a abordagem da avaliação das apr...
O dossiê “Formação de Professores: desafios e perspectivas”, objeto deste número da Revista de Educa...
O texto centra-se na apreciação de alguns aspectos do novo modelo de avaliação do desempenho docente...
O presente trabalho discute resultados iniciais de uma pesquisa mais ampla, em desenvolvimento. O es...
É evidente na nossa sociedade, a velocidade com que se dão as alterações sociais, estas sucedem-se a...
O interesse pela formação de professores, sendo esta encarada como um processo contínuo, não deve al...
Aos poucos, o processo de inclusão de alunos com algum tipo de necessidade especial vem deixando de ...
Reflexão sobre a formação inicial de professores no quadro do processo de Bolonh
A influência dos professores no desenvolvimento vocacional dos estudantes, reconhecida pelos divers...
O principal propósito deste texto é contribuir para clarificar os significados de conceitos estrutur...
Na última década em Portugal, tem-se assistido a uma mudança nos currículos e, em particular, nas o...
O presente texto pretende ser mais um contributo no sentido de continuarmos a refletir e a pensar a ...
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É evidente na nossa sociedade, a velocidade com que se dão as alterações sociais, estas sucedem-se a...
O interesse pela formação de professores, sendo esta encarada como um processo contínuo, não deve al...
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A influência dos professores no desenvolvimento vocacional dos estudantes, reconhecida pelos divers...