Les traces écrites et la démarche d’investigation en maternelle

The scientific investigation approach is the one recommended to teach science in primary school. It can be used in science education with suitable adaptations for preschool. This paper explores written record diversity, including observational drawing, and presents their importance and their contributions in a sequence using the scientific investigation approach. This sequence on the subject of tumbler toy is aimed at pupils of second year of preschool.La démarche d’investigation est celle préconisée pour enseigner les sciences à l’école primaire. Elle peut être utilisée dans l’enseignement des sciences à l’école maternelle moyennant des adaptations. Ce mémoire explore la diversité des traces écrites, notamment le dessin d’observation, et présente leur importance et leurs contributions dans une séquence utilisant la démarche d’investigation. Cette séquence sur le thème du culbuto est destinée à des élèves de moyenne section