PERBANDINGAN EFEKTIFITAS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION DENGAN POST SOLUTION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 13 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil tes siswa yang diberi tugas problem posing tipe pre solution dengan siswa diberi tugas problem posing tipe post solution pada pokok bahasan sifat-sifat, permukaan dan volume kubus dan balok. Jenis penelitian merupakan quasi eksperimen. Populasi mencakup siswa kelas VIII SMP N 13 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh kelas VIII D sebagai kelas pre solution dan VIII E sebagai kelas post solution,serta kelas VIII C sebagai kelas ujicoba untuk ujicoba soal post test dan soal yang dinyatakan layak digunakan sebagai post test yakni soal nomor 1, 5, 6, 9, dan 10.Pengambilan data instrumen menggunakan pre test dan post test serta divalidasi dengan uji ahli. Instrumen post test diujicoba pada kelas ujicoba, kemudian dianalisis dengan secara empiris dengan uji validasi, uji reliabilitas, uji taraf kesukaran, dan uji daya pembeda untuk memilih soal yang dianggap baik sebagai post test. Hasil post test di kelas pre solution dengan jumlah siswa 32 orang, hasil rata-rata belajar matematika siswa 72,50 dan varians 25,29. Kelas post solution dengan jumlah siswa 32 orang, hasil rata-rata belajar matematika siswa 71,38 dan varians 30,69. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dengan nilai pada kelas pre solution 7, 955 dan kelas post solution 2,079 dengan sebesar 9,488 maka kedua kelas berdistribusi normal dan uji homogenitas dengan uji Fisher menunjukkan bahwa data homogen. Analisis uji hipotesis menggunakan uji t untuk sampel independen diperoleh bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil tes antara siswa yang diberi tugas problem posing tipe pre solution dengan rata-rata hasil tes siswa yang diberi tugas menyelesaikan soal problem posing tipe post solution.Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Problem Posing, Pemberian Tugas Problem Posing, Problem Posing Tipe Post Solution, Problem Posing tipe Pre Solution