EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII D SMP MUHAMMADIYAH 3 DEPOK, SLEMAN TAHUN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran bahasa Arab, bagaimana hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran bahasa Arab, apakah pengajaran bahasa arab di SMP Muhammadiyah 3 Depok sudah bisa dikatakan efektif atau tidak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode, obsevasi, interview, dan dokumentasi. Analis data yang digunakan adalah analisi data deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Proses Pembelajaran Bahasa Arab dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman dalam prosesnya dilakukan oleh guru dengan metode ceramah hingga menggunakan media komputer/laptop dan penggunaan proyektor. Siswa cukup antusias saat guru melakukan pengajaran menggunakan media laptop dan proyektor karena dirasa cukup menarik dan mudah dipahami. (2) Pembelajaran bahasa Arab dengan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman ini dikategorikan efektif. Dan memberikan implikasi positif bagi siswa, diantaranya adalah sebagai berikut; Mampu meningkatkan hasil belajar/nilai bahasa Arab, memahamkan siswa lebih dalam mengenai materi bahasa Arab yang dipelajari, menjadikan materi bahasa Arab lebih mudah dipahami, menjadikan siswa merasa ringan dalam belajar bahasa Arab, serta relevan dengan kurikulum yang berlaku saat ini dalam dunia pendidikan saat ini (kurikulum 2013)