Peningkatan Motivasi, Aktivitas, dan Hasil Belajar Belajar Biologi Siswa Kelas XI MIPA1 SMA Negeri 1 Jeneponto dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL).

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI MIPA1 SMA Negeri 1 Jeneponto. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).Peneltian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jeneponto dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X1 MIPA1 pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Teknik pengumpulan data meliputi angket motivasi, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar yang dianalisis secara kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 83,33 % dan pada siklus II meningkat menjadi tuntas semua, meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 83,30 dan siklus II meningkat menjadi 95,40 dan meningkatkan hasil belajar biologi dengan presentase ketuntasan pada siklus I sebesar 63,89%, dan pada siklus II meningkat menjadi 86,11%. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan motivasi, aktivitas, dan hasil belajar biologi siswa kelas XI MIPA1 SMA Negeri 1 Jeneponto.. This study was conducted in SMA Negeri 1 Jeneponto