Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Tutor Sebaya pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian pre experiment yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif dengan tutor sebaya pada pembelajaran matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep. Populasi penelitian ini terdiri dari siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ma’rang untuk diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif dengan tutor sebaya dengan sampel kelas VII.C yang terdiri dari 26 siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar matematika siswa berada di bawah nilai KKM; (2) tingkat ketuntasan klasikal sebesar 27%; (3) rata-rata nilai gain ternormalisasi berada pada kategori sedang; (4) skor rata-rata posttest siswa tidak signifikan; (5) skor peningkatan rata-rata hasil belajar siswa meningkat secara signifikan; (6) rata-rata aktivitas siswa dalam pembelajaran berada pada kategori sangat aktif; (7) persentase respon siswa berada pada kategori positif. Secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dengan tutor sebaya pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ma’rang ditinjau dari hasil belajar tidak memenuhi kriteria keefektifan, sedangkan jika ditinjau dari aktivitas siswa dan respon siswa memenuhi kriteria keefektifan