Pengembangan Panduan Praktikum Kimia Ramah Lingkungan dengan Berorientasi Keterampilan Generik Sains untuk Pembelajaran Kimia SMA Kelas XI Semester II

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan panduan praktikum kimia ramah lingkungan dengan berorientasi KGS untuk pembelajaran kimia SMA kelas XI semester II yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan panduan praktikum kimia ramah lingkungan dengan berorientasi KGS di MAN 1 BIMA berpedoman pada empat tahap pengembangan perangkat pembelajaran model 4-D yaitu: pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Penelitian ini mengembangkan panduan praktikum dan dikembangkan juga buku pegangan guru kimia dan THP untuk melengkapi panduan praktikum, divalidasi oleh dua orang ahli dengan hasil penilaian berada pada kategori valid dengan nilai berturut-turut 4,33, 4,05, 4,20, dan 4,29. Hasil analisis kepraktisan yaitu: keterlaksanaan perangkat, kuesioner guru dan peserta didik, respon guru dan peserta didik berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata berturut-turut 4,27, 4,51, 4,41, 82,36%, 3,53 dan memenuhi kriteria praktis. Hasil analisis keefektifan yaitu: kemampuan guru mengelola kegiatan praktikum, aktivitas, sikap, keterampilan peserta didik berada pada kategori dengan nilai berturut-turut 4,33, dan semuanya 100% serta tingkat keberhasilan dalam uji coba lapangan menunjukkan bahwa ketuntasan belajar peserta didik kelas XI IPA 1 MAN 1 BIMA adalah 80,67% telah memenuhi kriteria keefektifan. Berdasarkan kriteria yang digunakan untuk menilai panduan praktikum yang dihasilkan yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan, maka panduan praktikum yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif