EfektivitasPenerapanModel KooperatifTipe TPS-TSTS DalamPembelajaranMatematikaKelas V SD InpresTidungMakassar

PenelitianinibertujuanuntukmendeskripsikankeefektifanModel KooperatifTipeTPS-TSTSdalamPembelajaranMatematikaKelas V SD InpresTidung Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-eksperimen.Populasidalampenelitianiniadalahseluruhpeserta didikkelasV SD InpresTidung Makassar dansampelyaknikelas Vsebagaikelaseksperimen.Data dikumpulkandenganmenggunakan instrument lembarobservasiketerlaksanaanpembelajaran, lembarobservasiaktivitaspesertadidik, teshasilbelajaruntukmengukurkemampuankognitifdankreativitasbelajarmatematika, danangketresponspesertadidik.Data dianalisismenggunakananalisisdeskriptifdananalisisinferensial.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaaktivitaspeserta didikdalampembelajaranberadapadakategorisangataktifdengan skor rata-rata 3,5, hasilbelajarmatematikapeserta didikberadapadakategoritinggidenganmean 97.00danstandardeviasi 6.63, rata-rata gain ternormalisasihasilbelajarberadapadakategoritinggi, respons peserta didik terhadap penerapan modelkooperatiftipe TPS-TSTS berada pada kategori positif dengan skor rata-rata 3,51. SecaraumumdisimpulkanbahwamodelkooperatiftipeTPS-TSTSefektifditerapkandalamPembelajaranMatematikaKelas V SD InpresTidung Makassar. Kata Kunci: KooperatiftipeTPS-TST