pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 18 Bulukumba

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy eksperimental) yang bertujuan (1) untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMAN 18 Bulukumba yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 18 Bulukumba yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw (3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMAN 18 Bulukumba (4) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 18 Bulukumba. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester genap SMA Negeri 18 Bulukumba tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA2 dan XI IPA3 yang berjumlah 61 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Simple Random Sampling. Data diperoleh melalui dua instrumen yaitu angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi belajar siswa di kelas kontrol setelah perlakuan rata-rata sebesar 92,90 dan berada pada kategori sangat tinggi; (2) motivasi belajar siswa di kelas eksperimen setelah perlakuan rata-rata sebesar 104,16 dan berada pada kategori sangat tinggi; (3) hasil belajar Biologi siswa di kelas kontrol setelah perlakuan rata-rata sebesar 74,24 dan berada pada kategori sangat tinggi; (4) hasil belajar Biologi siswa di kelas eksperimen setelah perlakuan rata-rata sebesar 83,84 dan berada pada kategori sangat tinggi; (5) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh positif terhadap motivasi belajar dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMAN 18 Bulukumba