Pengembangan kurikulum pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Keberbakatan: studi kasus SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

Pendidikan merupakan kebutuhan primer bagi masyarakat Indonesia saat ini, untuk memenuhi hal tersebut maka diperlukan suatu lembaga sebagai penyalur dan pengembangan ilmu untuk peserta didik. Dalam hal ini adalah sekolah. Di dalam sekolah terdapat rencana-renaca yang akan diberlakukan dan dilaksanakan yang disebut dengan kurikulum. Kebijakan kurikulum di Indoenesia dianggap sebagai penentu keberhasilan pendidikan, oleh karena itu di Indonesia mengalami beberapa kali pergantian kurikulum. Kurikulum bersifat fleksibel dan menyesuaikan dengan perkembangan yang ada di dalam masyarakat. Salah satunya yaitu kurikulum yang dicanangkan di sekolah keberbakatan. Aspek-aspek yang menjadi menjadi fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana perencanaan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah keberbakatan?, (2) Bagaimana pelaksanaan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah keberbakatan?, (3) Bagaimana pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah keberbakatan?. Maka dari itu dalam penelitian kali ini peneliti bertujuan untuk mengetahui pengembangan kurikulum, khususnya mata pelajaran pendidikan agama Islam di sekolah keberbakatan (SMA Muhammadiyah 10 Surabaya). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data dilakuakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif analitik melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Muhammadiyah 10 Surabaya menggunakan dua kurilum dalam mata pelajaran pendidikan agam Islam, yaitu kurikulum 2013 dan kurikulum yang dirancang sendiri oleh sekolah. Secara administratif, SMAM X mengikuti aturan yang dicanangkan oleh dinas pendidikan, sebagaimana perlengkapan perangkat pembelajaran. Namun, dalam pelaksanaannya perencanaan yang telah direncanakan kurang sesuai dengan realita ketika berada di dalam kelas. Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah ini lebih mengedapankan penanaman nilai-nilai dan budaya masyarakat, serta pembiasaan akhlak yang baik sebagai penilain kepada siswa. Selain itu juga adanya sains tauhidi dan syahadah BTQ untuk pengambilan rapor