Gambaran pengembang kreativitas guru

Istilah pendidik PAUD pada hakikatnya terkait sangat erat dengan istilah guru secara umum. Guru diidentifikasikan sebagai: (1) seseorang yang memiliki karisma atau wibawa hingga perlu untuk ditiru dan diteladani; (2) orang dewasa yang secara sadar bertanggungjawab dalam mendidik, mengajar, dan membimbing anak; (3) orang yang memiliki kemampuan merancang program pembelajaran serta mampu menata dan mengelola kelas; (4) suatu jabatan atau profesi yang memerlukan keahlian khusus. Sebagai guru anak usia dini harus memiliki kualitas yang dapat meningkatkan kreativitas anak-anak penerus bangsa. Oleh sebab itu fokus penelitian dalam penelitian ini adalah, “Bagaimana gambaran pengembang kreativitas guru di kelurahan Wonocolo Surabaya?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap gambaran bahwa pengembang kreativitas guru sangat penting. Karena anak yang mendapatkan stimulus pendidikan sejak dini akan mengalami pertumbuhan dan perkembangan baik jasmani maupun rohani secara optimal. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah guru. Sedangkan alat pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, untuk menganalisis hasil hasil penelitian penulis melakukan penariakan kesimpulan dengan cara induktif. Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis di TK kelurahan Wonocolo Surabaya terlihat ada beberapa subjek yang memiliki karakteristik yang sama sebagai pendidik TK. Adapula yang memilliki karakteristik yang berbeda, namun sebagai pendidik terutama TK harus bisa menjadi contoh kreatif untuk anak didiknya supaya bisa menjadikan anak didik sebagai anak yang memiliki kreativitas tinggi