På oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet har NIFU STEP utarbeidet denne rapporten om praksisrettet FoU i helse- og sosialfagene i høgskolesektoren. Rapporten belyser utvalgte relasjoner ved forsknings- og utviklingsarbeid sett i forhold til forskningsbasert undervisning og samhandling med ulike kliniske felt. Formålet er å dekke tematiske områder som har vokst fram med et felles lovverk for universiteter og høgskoler der det hittil har vært betydelig kunnskapsmangel. Ved å benytte både kvantitativ og kvalitativ metode har vi belyst sektorovergripende FoU-arbeid med et empirisk materiale
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
På oppdrag for Avdeling Kompetanse og FoU, Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) har NIFU STEP gjort...
På oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet har NIFU STEP utarbeidet denne rapporten om praksisret...
På oppdrag fra Helsedirektoratet undersøker denne rapporten hva aktørene i praksisfeltet (praksisvei...
På oppdrag fra Helsedirektoratet undersøker denne rapporten hva aktørene i praksisfeltet (praksisvei...
I denne rapporten undersøkes praksis som læringsarena i fem profesjonsutdanninger i Norge: sykepleie...
Dette forskningsprosjektet er en kvalitativ undersøkelse som ble gjennomført på to sykehjem i Oslo i...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til al...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til a...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til a...
I denne oppgaven har jeg undersøkt hvordan studenter opplever praksis i løpet av lærerutdanningen, o...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan arbeidsdagen til mellomledere i NAV Forvaltning di...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
På oppdrag for Avdeling Kompetanse og FoU, Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) har NIFU STEP gjort...
På oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet har NIFU STEP utarbeidet denne rapporten om praksisret...
På oppdrag fra Helsedirektoratet undersøker denne rapporten hva aktørene i praksisfeltet (praksisvei...
På oppdrag fra Helsedirektoratet undersøker denne rapporten hva aktørene i praksisfeltet (praksisvei...
I denne rapporten undersøkes praksis som læringsarena i fem profesjonsutdanninger i Norge: sykepleie...
Dette forskningsprosjektet er en kvalitativ undersøkelse som ble gjennomført på to sykehjem i Oslo i...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til al...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til a...
Høyere utdanning har ansvar for å drive utdanning og forskning som er nyttig og kan formidles til a...
I denne oppgaven har jeg undersøkt hvordan studenter opplever praksis i løpet av lærerutdanningen, o...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan arbeidsdagen til mellomledere i NAV Forvaltning di...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
Denne artikkelsamlingen er en presentasjon av prosjektet ”Praksis som læringsarena” – et samlæringsp...
På oppdrag for Avdeling Kompetanse og FoU, Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) har NIFU STEP gjort...