Muliggjørende forhold, valg av læringsstrategi og relasjonslæring

I dette studiet er det fokusert på muliggjørende forhold for valg av læringsstrategi, samt hva dette har å si for læringen som skjer i relasjoner. Læringen som skjer i relasjoner viser seg å være en faktor som bidrar til suksess i relasjoner. Relasjonslæring i leverandørkjeden er viktig for bedrifters overlevelse og vekst, og det er derfor interessant å se på forholdet mellom leverandører og kunde. Hvordan læringer skjer, og hva som fører til læring i en relasjon, er undersøkt ved å betrakte tilstedeværelsen av noen muliggjørende forhold; identifisering av læringspotensialet, tillit, partnerlikhet og effekten av disse på valg av læringsstrategiene distributiv og integrativ. Studiet ble foretatt med den hensikt å studere leverandørenes syn på relasjonen. Det ville vært interessant å studere relasjonen fra både leverandør og kunde side, men da dette ville vært svært tidkrevende valgte vi å betrakte relasjonen kun fra den ene parten i relasjonen. Problemstillingen i studiet er avgrenset til: I hvilken grad vil muliggjørende forhold påvirke bedrifters valg av læringsstrategi i en relasjon og hvordan vil dette valget påvirke læring som oppstår i relasjonen