Revistas brasileiras de Educação em SCOPUS: uma análise bibliométrico

Objetivo. El auge de la producción científica en los últimos años ha motivado la realización de diversos estudios bibliométricos. En esta línea, este trabajo analiza las revistas brasileñas presentes en el índice de impacto de la base de datos SCOPUS, el SCImago Journal Rank, en la categoría de Educación entre los años 2000 y 2015.Método. Para llevar a cabo este estudio, se descargaron de la base de datos SCOPUS los datos relativos a los documentos publicados en estas revistas en dicho período y, a partir del recuento de frecuencias, se han identificado los patrones de producción de documentos por revista y por año, las instituciones más productivas, los países más productivos y se ha determinado el grado de colaboración en la autoría, así como, el patrón de citación recibida.Resultados. Los resultados muestran un aumento significativo de la producción de estas revistas, aunque de carácter muy local en esta comunidad científica y con un pequeño número de citas por documento. Objective. The increase of scientific production during the last few years has aimed to carry out different bibliometric studies. In this line, this study analyses the Brazilian journals included in the impact index of the SCOPUS database, SCImago Journal Rank, in the category Education from 2000 to 2015.Method. In order to do this study, all the data related to the documents published in these journals during this period were downloaded from the SCOPUS database and frequency counts were made, they allowed to identify the patterns of production of documents by journal and by year, the most productive institutions and countries and to determine the degree of collaboration in authorship and the pattern of citation received.Results. The results show a significant increase in the production of these journals, but with a very local source in this scientific community and with a small number of citations per document.Objetivo. O auge da produção científica nos últimos anos tem motivado a realização de diversos estudos bibliométricos. Nesta linha, este trabalho analisa as revistas brasileiras presentes no índice de impacto da base de dados SCOPUS, o SCImago Journal Rank, na categoria de Educação entre os anos 2000 e 2015.Método. Para desenvolver este estudo, descarregaram-se da base de dados SCOPUS os dados relativos aos documentos publicados nestas revistas em dito período e, a partir da contagem de freqüências, identificaram-se os padrões de produção de documentos por revista e por ano, as instituições mais produtivas, os países mais produtivos e determinou-se o grau de colaboração na autoria, assim como, o padrão de citação recebida.Resultados. Os resultados mostram um aumento significativo da produção destas revistas, ainda que de caráter muito local nesta comunidade científica e com um pequeno número de citas por documento