Cyberbullying during the first educational stage

S obzirom na sve veći razvoj informacijsko-komunikacijskih tehnologij a nasilje među djecom i mladima se sve više premješta u virtualni svijet. Postoje različiti oblici ove vrste nasilja, koje počinitelji koriste kako bi povrijedili žrtvu. Važnu ulogu u ovom nasilju imaju dob i spol sudionika, kao i količina vremena koju sudionici provode na internetu te ograničenja koja im postavljaju roditelji. Vrlo je važno da se učitelji, roditelji, djeca, ali i svi ostali koji su uključeni u odgoj djeteta educiraju o internetskom nasilju kako bi pomogli u njegovoj prevenciji i znali se nositi s posljedicama ako se ono dogodi. Cilj je ovoga istraživanja bio ispitati jesu li različiti oblici internetskog nasilja zastupljeni kod učenika nižih razreda osnovne škole. Također, željelo se utvrditi i koliko su budući učitelji upoznati sa zastupljenošću različitih oblika internetskog nasilja, koji se pojavljuju u nižim razredima osnovne škole. U i straživanj u su sudjelovali učenici od prvog do četvrtog razreda osnovne škole te budući učitelji, studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku.Due to increasing of information and communications technology, bullying between children and youth people is increasingly moving to the virtual world. There are various types of this type of bullying that bullies use to hurt the victim. Also, an important role in cyberbullying is the age and gender of participants, as well as the amount of time participants are spending on the Internet and the rules imposed by their parents. It is very important that teachers, parents, children and all the others involved in child upbringing are educated about cyberbullying to help their prevention and to deal with the consequences if it happens. The aim of this study was to examine the presence of various types of cyberbullying among primary school children and to examine the familiarity of future teachers with the presence of different types of cyberbullying in primary school. The study was conducted with the primary school children and with future teachers, students of Faculty of Education in Osijek