PENERAPAN PENDEKATAN TELAAH YURISPRUDENSI DAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2008/2009 MTsN TINAWAS NOGOSARI BOYOLALI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penggunaan model pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa, (2) pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa, (3) interaksi antara model pembelajaran dan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan segitiga dan segi empat. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTs N Tinawas Nogosari tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 145 siswa. Sebagai sampel diambil 2 kelas yang kemudian dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sebelum dilakukan perlakuan penelitian dilakukan uji keseimbangan untuk mengetahui kemampuan awal yang sama dengan menggunakan uji t, uji analisis yang digunakan adalah uji t-test. Teknik analisis data adalah analisis variansi dua jalan yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian dengan = 1% dapat disimpulkan bahwa: (1) ada perbedaan yang signifikan dari metode pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikan 0,001 < 0,01, (2) ada pengaruh yang signigikan dari aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikan 0,002 0,01