Hubungan antara Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran PPKn

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahuai adanya hubungan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar dalam Mata Pelajaran PKn peserta didik kelas IV di SDN 80 Popo Kabupaten Takalar. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dimana penelitian korelasional dimaksudkan untuk mencari atau menguji hubungan antara variabel. Pada penelitian korelasional, seorang peneliti mencari, menjelaskan suatu hubungan, memperkenalkan, menguji berdasarkan teori yang ada. Subjek penelitian ini adalah murid kelas IV SDN 80 Popo Kabupaten Takalar dengan jumlah 30 murid. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik kuesioner dan dokumentasi. Pada tahap analisis data yang didasarkan data sampel, dianalisis dengan menggunakan Teknik Analisis Statistik Deskriptif dan Teknik Analisis Statistik Inferensial. Hasil penelitian ini adalah Hasil belajar mempunyai hubungan signifikan dengan fasilitas belajar yang dimiliki peserta didik di SDN 80 Popo kabupaten Takalar. Terbukti setelah dianalisis dengan menggunakan Korelasi Product Moment diperoleh rxy = 0,448 ≥ rtabel= 0,361 sehingga terdapat korelasi yang signifikan meskipun korelasinya sedang dan thitung = 2,651 ≥ ttabel = 2,048 dan n=30 dengan taraf signifikan 5% sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kata kunci : Fasilitas Belajar PKn, Hasil Belajar PK