Add to ORKGEl presente artículo está dividido en dos partes. En la primera se intenta realizar una estructuración teórica de lo que es la didáctica de las matemáticas en el marco aún más vasto (raíces) que va desde las otras didácticas disciplinarias a la didáctica general, a la pedagogía (vínculos). En la segunda se postulan posibles vertientes futuras de investigación (intereses)
El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investig...
En este trabajo se describen los principales aspectos del análisis didáctico realizado en prácticas ...
La enseñanza de la matemática en todos los niveles se encuentra en permanente cuestionamiento y refl...
El presente artículo está dividido en dos partes. En la primera se intenta realizar una estructuraci...
En la actualidad podemos decir que la matemática educativa tiene ya un camino andado que la sitúa co...
Una propuesta para repensar la enseñanza de la matemática desde el enfoque didáctico de la educación...
Los profesores de Física nos encontramos en una encrucijada, encasillados por una metodología de tr...
Tras reflexionar sobre el espacio de la didáctica de la lengua como el ámbito de reflexión-acción so...
El título marco que abre nuestra ponencia es, para nosotros, cuanto menos problemático. Las distinci...
Se presenta una experiencia desarrollada en la asignatura Didáctica de las Matemáticas del segundo...
Siempre nos hemos preguntado cuáles son los aportes de los conocimientos matemáticos "necesarios" pa...
Desde la formación docente que adhiere a la corriente francesa de la didáctica de la matemática, ent...
El enfoque sistémico en la metodología educativa: Abordar la problemática de los métodos educativ...
El propósito principal de este estudio académico es estructurar y clarificar de manera efectiva los...
Frente al idealismo que impregna el discurso dominante en didáctica y pedagogía, en este artículo s...
El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investig...
En este trabajo se describen los principales aspectos del análisis didáctico realizado en prácticas ...
La enseñanza de la matemática en todos los niveles se encuentra en permanente cuestionamiento y refl...
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