Radford (2013), aborda tres problemas que se evidencian en todo proceso de generalización, estos son el fenomenológico, el epistemológico y el semiótico, estos problemas se manifiestan de manera implícita en la estructura de generalización algebraica de patrones (definida en un ciclo de seis secciones por Radford). La secuencia que Radford presenta en dicha estructura, es justo el camino que presentan los estudiantes cuando se enfrentan a tareas sobre generalización. Reportamos una experiencia basada en el Triángulo de Sierpinski, con una joven de grado undécimo, en donde se desarrolla el proceso de la estructura de generalización algebraica de patrones. La tarea fue planteada mostrando la primera, segunda y tercera iteración, para que apoy...
El estudio aborda el análisis de la aplicación de una actividad sobre generalización de patrones rea...
En el marco de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional cohort...
Esta investigación tiene como objetivo evaluar los significados de los docentes con respecto a la re...
Radford (2013), aborda tres problemas que se evidencian en todo proceso de generalización, estos son...
En este trabajo de indagación, se identifican los medios semióticos a los que recurren estudiantes d...
La presente comunicación evidencia los elementos generales, el diseño y algunos resultados de una se...
Este artículo busca analizar el método y proceso, que realiza una estudiante de séptimo grado para l...
En esta experiencia se discute la emergencia del pensamiento algebraico y la presencia de los nivele...
La siguiente experiencia de aula busca mostrar las maneras en que razonan los estudiantes de un grad...
El problema de investigación consistió en discutir algunos elementos que permiten caracterizar pro...
En este trabajo se pretende determinar el tipo de generalización (aritmética-algebraica) que desarro...
Este taller tiene como propósito fundamental compartir una propuesta de aula que integra actividades...
Se presenta una síntesis de resultados de investigación relacionada con el pensamiento algebraico, v...
Esta comunicación breve tiene como propósito dar a conocer un trabajo de grado que se realiza en la ...
El actual currículo de matemáticas de la educación secundaria da gran importancia a procesos de razo...
El estudio aborda el análisis de la aplicación de una actividad sobre generalización de patrones rea...
En el marco de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional cohort...
Esta investigación tiene como objetivo evaluar los significados de los docentes con respecto a la re...
Radford (2013), aborda tres problemas que se evidencian en todo proceso de generalización, estos son...
En este trabajo de indagación, se identifican los medios semióticos a los que recurren estudiantes d...
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En esta experiencia se discute la emergencia del pensamiento algebraico y la presencia de los nivele...
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