Tutoring: significati, modelli e funzioni del tutorato

Il contributo si pone l\u2019obiettivo di chiarire la natura e le caratteristiche del tutorato, per comprenderne appieno le valenze in termini di azione e di funzioni educative esercitate. La riflessione ha la finalit\ue0 di chiarire gli elementi costitutivi e strutturali del modello del tutoring. Il contributo si sviluppa a partire dalla definizione, dai significati e dai campi applicativi che mettono in luce, dall\u2019antichit\ue0 sino alla contemporaneit\ue0, la specificit\ue0 e la fortuna di tale approccio. Vengono analizzate le forme, la logica e la struttura della relazione tutoriale, mettendole a confronto con la dinamica e con le pratiche dell\u2019accompagnamento formativo. L\u2019attenzione posta sugli effetti e sui limiti del processo di tutorato chiarisce come l\u2019azione del tutor possa essere messa a segno in quanto relazione formativa di supporto centrata sull\u2019altro