Autovalutazione all\u2019universit\ue0: una ricerca con studenti universitari spagnoli e italiani

Il lavoro si concentra sull\u2019autovalutazione come processo valutativo orientato a favorire processi di apprendimento autonomo e consapevole da parte degli studenti. In relazione al ruolo giocato da percezioni e rappresentazioni degli studenti (Aquario, Grion, 2017), sulle loro modalit\ue0 di approcciarsi allo studio, di affrontare la vita universitaria (Struyven, Dochy, Janssens, 2005), di accettare il rinnovamento delle pratiche (Bevitt, 2015), obiettivo \ue8 stato quello di indagare tali percezioni e rappresentazioni in due gruppi di studenti, italiani e spagnoli, in particolare rispetto all\u2019uso del self-assessment, al fine di proporre alcune riflessioni in funzione di un loro maggior uso in ambito universitario