Conceitos elementares e interdisciplinaridade – um contributo da Biologia e da Física

O primeiro ano da maioria dos cursos de ciências do ensino superior caracteriza- se pela introdução de unidades curriculares básicas e abrangentes, sendo importante que os conceitos elementares fiquem bem consolidados. Para isso a gestão de recursos materiais e humanos pode contribuir para a resolução de vários problemas e para a consciencialização da necessidade de interdisciplinaridade. A interação em sala de aula entre docentes de distintos departamentos da Escola de Ciências da Universidade do Minho, traduziu-se na rentabilização de espaços laboratoriais, na promoção da camaradagem e efetiva partilha de conhecimentos e na melhoria do ensino ministrado. Esta experiência pedagógica conduziu os alunos a reconhecer a importância da interdisciplinaridade, pela melhor compreensão dos fundamentos físicos subjacentes aos conceitos e ao funcionamento do equipamento que rotineiramente é utilizado em laboratórios de Biologia.