Identidades profissionais e contextos de trabalho na educação de infância

Este texto aborda a construção das identidades profissionais das educadoras de infância, na sua articulação com a formação, as interações com crianças, famílias e comunidades, em contextos situados em espaços e tempos concretos. No mesmo realça-se a centralidade da ação com as crianças, a dimensão humana e ética desta atividade profissional, a pertinência do conhecimento, da formação e da cultura para o desempenho adequado desta profissão.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), PortugalFundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562