Add to ORKGEsta obra inclui um conjunto de temas e de sugestões metodológicas no âmbito da avaliação do desempenho e do desenvolvimento profissional docente. Podendo ser utilizado quer em cursos de graduação, quer em cursos de pós-graduação, este livro pedagógico pretende apoiar formadores e estudantes na reflexão e investigação sobre temáticas atinentes à avaliação e ao desenvolvimento profissional docente.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal. Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01...
Neste livro, em dois volumes, organizaram-se 21 artigos de investigadores diretamente envolvidos no ...
O presente trabalho lança um olhar para a realidade da disciplina de Avaliação de Documentos do Curs...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Neste trabalho pretendemos analisar as conceções e práticas de avaliação dos docentes do Ensino Sup...
Este artigo apresenta aspectos da avaliação institucional como parte das atividades da educação supe...
Parece não suscitar controvérsia a afirmação de que, por contingências diversas, a avaliação tem vin...
O presente volume completa, deste modo, uma trilogia que reuniu contributos teóricos e empíricos de ...
Neste capítulo apresentamos os dados quantitativos relativos às conceções e uso da avaliação na pers...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...
O artigo trata de três questões básicas: qual perspectiva avaliativa se assume ao desenvolver uma av...
A presente coletânea contém um conjunto de estudos referentes à Linguística e Linguística Aplicada, ...
O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aborda a Avaliação na Educação Básica. Teve por obje...
Neste trabalho foi feita uma revisão à legislação relevante sobre a qualidade do ensino universitári...
Resumo:O texto que propomos parte de uma pesquisa longitudinal, realizada em Portugal entre 2008 e 2...
O argumento que apresento neste artigo fundamenta-se num conjunto de dados recolhidos no âmbito do p...
Neste livro, em dois volumes, organizaram-se 21 artigos de investigadores diretamente envolvidos no ...
O presente trabalho lança um olhar para a realidade da disciplina de Avaliação de Documentos do Curs...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Neste trabalho pretendemos analisar as conceções e práticas de avaliação dos docentes do Ensino Sup...
Este artigo apresenta aspectos da avaliação institucional como parte das atividades da educação supe...
Parece não suscitar controvérsia a afirmação de que, por contingências diversas, a avaliação tem vin...
O presente volume completa, deste modo, uma trilogia que reuniu contributos teóricos e empíricos de ...
Neste capítulo apresentamos os dados quantitativos relativos às conceções e uso da avaliação na pers...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...
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Neste trabalho foi feita uma revisão à legislação relevante sobre a qualidade do ensino universitári...
Resumo:O texto que propomos parte de uma pesquisa longitudinal, realizada em Portugal entre 2008 e 2...
O argumento que apresento neste artigo fundamenta-se num conjunto de dados recolhidos no âmbito do p...
Neste livro, em dois volumes, organizaram-se 21 artigos de investigadores diretamente envolvidos no ...
O presente trabalho lança um olhar para a realidade da disciplina de Avaliação de Documentos do Curs...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...