Aplicação e uso de tecnologias digitais pelos professores do ensino superior no Brasil e em Portugal

Este texto descreve as competências e níveis de utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) por parte de professores universitários do Brasil e de Portugal nas suas atividades docentes quotidianas. Para o efeito, foi construída uma escala comum aos dois países, designada ALiDiP Avaliação da Literacia Digital para Professores , resultante de um estudo transcultural e que apresenta boas características psicométricas Os resultados apresentam as tecnologias mais utilizadas pelos professores dos dois países, tendose identificado uma competência maior para um uso instrumental do que para a gestão pedagógica. Considerando o conjunto de resultados, importa destacar a similaridade da competência digital dos docentes universitários dos dois países, indicando a necessidade de se desenvolverem programas de formação voltados para a gestão pedagógica com recurso às TDIC.Este trabalho é apoiado pela FCT (Portugal) e CNPQ (Brasil) que financiaram o Projeto ao abrigo do Convénio FCT / CNPQ (Projeto 6818; Programa 19, Medida 004)