Refletindo sobre a interpretação de gráficos estatísticos em projetos de modelagem matemática com uso das tecnologias digitais: a presença de conhecimentos etnomatemáticos

Esta comunicação científica tem por objetivo apresentar um recorte de um estudo, realizado pelo primeiro autor sob orientação do segundo autor, em que se investigou a leitura, construção e interpretação de gráficos estatísticos em projetos de modelagem matemática com uso das Tecnologias Digitais (TD). No presente texto, o objetivo é investigar a presença dos conhecimentos etnomatemáticos no processo de interpretação de gráficos estatísticos em projetos de modelagem matemática com uso das TD. A literatura pontua que há poucos trabalhos que envolvem a temática de construção e interpretação de gráficos estatísticos e lacunas presentes na literatura apontam a necessidade de mais estudos. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi desenvolvida num colégio público de ensino médio técnico no interior da Bahia, Brasil, com alunos dos cursos de Agroindústria. Além dos conhecimentos matemáticos e socioculturais (experiências pessoais, expressões afetivas e referências contextuais), os dados apontam a presença de conhecimentos etnomatemáticos no processo de interpretação dos gráficos estatísticos, que se constituem em conhecimentos produzidos e resignificados para permitir a sobrevivência, equidade e transcendência das pessoas.